【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重量G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
2 | 8 | 0.1 | 3.3 | 0.3 | 81% |
3 | 12 | 0.1 | 4.5 | 0.3 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向__________緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,認(rèn)為應(yīng)該靜止時(shí)讀數(shù),你認(rèn)為他的想法__________(選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗麤](méi)有考慮到__________對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響;
(3)請(qǐng)將表中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整______;
(4)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:___________;
(5)完成上面實(shí)驗(yàn)后,還可以更換或改變實(shí)驗(yàn)器材的組裝進(jìn)行拓展探究。請(qǐng)按照示例寫(xiě)出一種不同的方案。
項(xiàng)目 | 更換或改變實(shí)驗(yàn)器材的組裝及操作 | 裝置簡(jiǎn)圖 | 探究的問(wèn)題 |
示例 | 將滑輪組繞線改為動(dòng)滑輪由2段繩子懸掛 | 探究滑輪機(jī)械效率與繩繞線方式的關(guān)系 | |
拓展探究 | ______ | ______ | ______ |
【答案】勻速 不正確 摩擦 89% 同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高 換用輕一些的動(dòng)滑輪 探究滑輪機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重的關(guān)系
【解析】
(1) [1]實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)等于拉力大小。
(2)[2][3]若靜止讀數(shù),他沒(méi)有考慮到摩擦對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響,測(cè)量值偏小,故他的想法是不正確的。
(3)[4]第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
(4)[5]三次實(shí)驗(yàn)中只改變提升物體的重力,控制了其它因素相同,故通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高。
(5)[6][7][8]在其他因素相同時(shí),可以換用輕一些的動(dòng)滑輪,探究滑輪機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重的關(guān)系,簡(jiǎn)易裝置如圖所示:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲),以探究水和煤油的吸熱能力,
(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測(cè)量工具,目的是________________________________。
(2)加熱10min,水吸收的熱量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖乙),由圖象可知,水的沸點(diǎn)是___________℃,煤油的比熱容是_________J/(kg℃),【】
(4)若本次實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g,則這些酒精完全燃燒發(fā)出的熱量是___________J。()
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí),先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升,用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h,繩自由端移動(dòng)的距離s,在物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)讀出拉力大小F,請(qǐng)你:
次數(shù) | 物重 G/N | 繩自由端的拉力 F/N | 鉤碼上升 的高度 h/cm | 繩自由端移動(dòng)的距離 s/cm | 機(jī)械效率 η/% |
1 | 1.0 | 0.5 | 10 | 30 | 66.7 |
2 | 2.0 | 0.9 | 5 | 15 |
(1)根據(jù)記錄表格中提供的信息,組裝圖中的滑輪組;
(_____)
(2)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出第二次的機(jī)械效率為_______;
(3)同一個(gè)滑輪組,在兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中機(jī)械效率不同,主要原因__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求:
(1)分析圖像可知,圓柱體重力是____N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是____N;
(3)分析圖像BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越____(選填“大”或“小”);
(4)圓柱體的密度是______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是生活中的一個(gè)插線板,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)指示燈不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光,插孔提供工作電壓;若指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。請(qǐng)根據(jù)上述說(shuō)明,在圖乙中畫(huà)出開(kāi)關(guān)、指示燈、插孔的連接方式,并把接線板與電源線接通。(乙圖中,與發(fā)光二極管串聯(lián)的是一個(gè)保護(hù)電阻)
(_______)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技小組的同學(xué)用3D打印機(jī)制作了四種模型,分別固定在支架上,放置于電子秤上,如圖所示,用吹風(fēng)機(jī)相同擋位正對(duì)模型從右向左水平吹風(fēng),其中電子秤示數(shù)可能明顯減小的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)整燭焰中心、透鏡中心和光屏中心在_____,如圖所示;
(2)若蠟燭放置在20cm刻度線處,移動(dòng)光屏,可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰_____(選填:放大、縮小或等大)倒立的實(shí)像;
(3)若蠟燭放置在35cm刻度線處,移動(dòng)光屏,可在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰_____(選填:放大、縮小或等大)的倒立的實(shí)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大小.多次實(shí)驗(yàn)表明,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng).以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)操作及分析錯(cuò)誤的是
A.水比煤油的比熱容大
B.加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了讓水和煤油受熱均勻
C.實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì),讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間
D.相同質(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量后,煤油比水升高的溫度多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。求:
(1)在虛線框中畫(huà)出等效電路圖;
(2)通過(guò)小燈泡L1的電流大;
(3)通過(guò)小燈泡L2的電流大小。
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