【題目】如圖甲所示電路，兩燈正常發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。求：

(1)在虛線框中畫出等效電路圖；

(2)通過小燈泡L1的電流大��；

(3)通過小燈泡L2的電流大小。

【答案】(1)；(2)0.6A；(3)2A

【解析】

(1)由圖甲可知，題中的電路是并聯(lián)連接，電流表A2測(cè)干路電流，A1測(cè)燈L1電流，所以電路圖如下：

(2)由題意知，通過燈L1的電流I1=0.6A。

(3)干路的電流如圖乙所示，量程為0，分度值為0.1A，故示數(shù)為2.6A，即I=2.6A，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，則有通過燈L2的電流

I2=I－I1=2.6A－0.6A=2A

答：(1)略；(2)通過小燈泡L1的電流大小為0.6A；(3)通過小燈泡L2的電流大小為2A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重量G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.3

0.3

81%

3

12

0.1

4.5

0.3

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向__________緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，認(rèn)為應(yīng)該靜止時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法__________（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗麤]有考慮到__________對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響；

(3)請(qǐng)將表中的數(shù)據(jù)填寫完整______；

(4)通過比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：___________；

(5)完成上面實(shí)驗(yàn)后，還可以更換或改變實(shí)驗(yàn)器材的組裝進(jìn)行拓展探究。請(qǐng)按照示例寫出一種不同的方案。

項(xiàng)目

更換或改變實(shí)驗(yàn)器材的組裝及操作

裝置簡(jiǎn)圖

探究的問題

示例

將滑輪組繞線改為動(dòng)滑輪由2段繩子懸掛

探究滑輪機(jī)械效率與繩繞線方式的關(guān)系

拓展探究

______

______

______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)（如圖所示）。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將帶負(fù)電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時(shí)，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，下列說法正確的是（ ）

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后，兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r，吸管得電子帶負(fù)電

D. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r，吸管失電子帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)用來是探究熱機(jī)的工作原理的，它主要是將_____轉(zhuǎn)化機(jī)械能，汽車工作時(shí)，圖________也是用到這一工作原理來工作的。汽油機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)在工作時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量的熱，通常采用水循環(huán)將熱量帶走，這是利用水__________的特性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A1、A2、A3三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ， 則有

A. I1=I2+I3 B. I1=I2=I3 C. I1>I2>I3 D. I1<I2<I3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放于水平桌面上的臺(tái)秤，其中央有一個(gè)盛水平底柱形燒杯。現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的實(shí)心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無水溢出）在此過程中，下列說法正確的是

A. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小，臺(tái)秤的示數(shù)不變

B. 水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)變大，臺(tái)秤的示數(shù)逐漸變小

C. 水對(duì)杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量

D. 浮力逐漸變大，臺(tái)秤對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一底面積為400cm2，質(zhì)量為1kg的，厚度不計(jì)，足夠深的圓柱形容器放在水平面上，容器內(nèi)部有一個(gè)可開閉的閥門，容器內(nèi)原裝有30cm深的水。再將重25N，邊長(zhǎng)為10cm的正方體M（不吸水）用上端固定的細(xì)線懸掛著浸在水中，物體靜止時(shí)，有4/5的體積浸沒在水中；細(xì)繩能夠承受的最大拉力為20N，打開閥門，當(dāng)細(xì)繩斷的瞬間，立刻關(guān)閉閥門。求：

（1）沒有放入物體時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（2）物體浸入水中時(shí)的物體受到的浮力；

（3）從開始放水到細(xì)線斷，水面下降的高度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)：

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡；實(shí)驗(yàn)中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量____；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，將鉤碼懸掛于圖中A點(diǎn)，保持阻力、阻力臂不變，在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力（動(dòng)力），使杠桿水平平衡，測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1 和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1，并記錄在表中。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)L1為0.6m 時(shí)，F1為____N；

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

1

0.75

0.40

2

1.0

0.30

3

1.5

0.20

4

3.00

0.10

(3)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，原因是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光從水斜射入空氣中時(shí)，一部分光線反射回水中，另一部分光線折射進(jìn)入空氣中，如圖（a）所示。他們保持入射點(diǎn)O位置不變，將入射光線轉(zhuǎn)過一定角度，觀察到反射和折射光線如圖（b）所示：

(1)由圖（a）或（b）可以發(fā)現(xiàn)__________________在同一平面內(nèi)；

(2)圖（c）為圖（a）、（b）重合后的示意圖，請(qǐng)猜想：兩個(gè)平面相交的線MN是_________。

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