【題目】如圖甲是小平家的養(yǎng)生壺,其加熱功率為800W,保溫功率為40W,水壺容積1L,有加熱和保溫兩種工作狀態(tài),其內(nèi)部簡化電路如圖乙(R1、R2為加熱電阻)。將養(yǎng)生壺接入電路,養(yǎng)生壺工作時,閉全開關(guān)S1、S2養(yǎng)生壺處于加熱狀態(tài),當(dāng)水溫達(dá)到設(shè)定值時,S2自動斷開,養(yǎng)生壺變?yōu)楸貭顟B(tài)。(ρ水 = 1.0×103kg/m3;c水 = 4.2×103J/(kg℃))求:
(1)R2的阻值;
(2)養(yǎng)生壺“加熱”時,用時10min將1L水由20℃加熱到100℃,水吸收多少熱量;
(3)這段時間內(nèi)養(yǎng)生壺的加熱效率。
【答案】(1) 60.5 Ω;(2) 3.36×105 J;(3) 70%
【解析】
(1)由電路圖可知,當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時,R2單獨(dú)接入電路,電路的電阻較小,養(yǎng)生壺處于加熱狀態(tài),電阻R2的阻值
(2)水的體積
由可知,水的質(zhì)量
水由20 ℃加熱到 100 ℃,則水吸收的熱量
(3)由可得,燒開這壺水消耗的電能
養(yǎng)生壺的效率
答:(1)R2的阻值是60.5 Ω;
(2)養(yǎng)生壺“加熱”時,用時10min將1L水由20℃加熱到100℃,水吸收熱量是3.36 ×105 J;
(3)這段時間內(nèi)養(yǎng)生壺的加熱效率是70%。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是
A. 敲擊鼓面,看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B. 從玻璃罩里向外抽氣的過程中鈴聲逐漸減小,說明聲的傳播需要介質(zhì)
C. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
D. “遼寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔,這是在人耳處減弱噪聲
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【題目】小明家中一周前、后電能表示數(shù)如圖所示,小明家所在地區(qū)每度電的電費(fèi)是0.5元,則本周小明家應(yīng)付電費(fèi)____元。1度電可使一盞“220V 20W”的燈正常工作____h;這盞燈正常工作10h,電能表的鋁盤轉(zhuǎn)____轉(zhuǎn)。
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未畫出).以下判斷正確的是( 。
A. 光屏上的像是倒立放大的像
B. 光屏上的像是倒立縮小的像
C. 凸透鏡的焦距可能是10cm
D. 該次成像規(guī)律與照相機(jī)原理相同
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,定值電阻R=20Ω,閉合開關(guān)后,下列說法正確的是( )
A.電壓表測量定值電阻R兩端的電壓
B.滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)變小
C.當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時,滑動變阻器接入電路的阻值是30Ω
D.當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值為10Ω時,R消耗的功率為0.8W
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【題目】如圖示是一同學(xué)研究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,實驗中比較木塊分別被從不同高度滑下的同一鋼球撞擊后的運(yùn)動的距離,關(guān)于這一實驗的下列說法正確的是( 。
A.本實驗是為了研究動能大小與高度的關(guān)系
B.小球在光滑的斜面上從不同高度滑下的目的是使小球到達(dá)水平面時的速度不同
C.小球具有的動能是從小球被釋放時的高度看出來的
D.若水平面完全光滑,實驗效果會更好
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【題目】對下列四幅圖的說法正確的是( )
A. 甲圖中針頭做得很尖目的是增大壓力
B. 乙圖中的水壺利用了連通器原理
C. 丙圖中鋼筆吸墨水利用了帕斯卡定律
D. 丁圖中簡易噴霧器說明流體在流速大的地方壓強(qiáng)大
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R2=20Ω。開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開時電流表的示數(shù)為0.5A,S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為0.3A。則電源電壓U=_____V,電阻R1=_____Ω。當(dāng)開關(guān)S1、S3斷開,S2閉合時,電路中1min消耗的電能為_____J。
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【題目】如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖:
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過____________來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察________________________來確定;
(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:
電磁鐵(線圈) | 50匝 | 100匝 | ||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的______________________;
②比較實驗中的____________________,可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
(3)在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出一個問題:當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與什么有關(guān)?你對此猜想是:__________________________。
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