【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 公共場(chǎng)合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)

B. 吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D. 超聲波可以在真空中傳播

【答案】C

【解析】

A. 公共場(chǎng)合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度，故A錯(cuò)誤；B. 吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變振動(dòng)的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，故是為了改變音調(diào)，故B錯(cuò)誤；C. 不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰在說話，是因?yàn)橐羯煌脑�。�?/span>C正確；D. 超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，小勇選擇了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

（1）除圖甲中所示的器材外，實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是 ；小勇選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是 .
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使玻璃板與紙面保持.
（3）小勇點(diǎn)燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應(yīng)（填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像.
（4）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃板而不用平面鏡的目的是便于.
（5）多次實(shí)驗(yàn)測(cè)出，平面鏡成像時(shí)像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的說法中，正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的

B. 只有靜止的物體才能作為參照物

C. 在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，有時(shí)可以不選參照物

D. 我們說地球是運(yùn)動(dòng)的，那么我們選擇的參照物一定是地球上靜止的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的物理興趣小組想探究水平拋出的小球，從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與哪些因素有關(guān). 大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：

猜想1：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球下落的高度有關(guān)；
猜想3：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離，可能與小球水平射出的速度有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們找來刻度尺，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)：

請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為、的實(shí)驗(yàn).
為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為、的實(shí)驗(yàn).
（2）通過分析表格中數(shù)據(jù)可知：小球從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離與 、有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過程中的兩個(gè)沖程示意圖．與壓縮沖程原理相同的是 圖所示的演示實(shí)驗(yàn)；汽油機(jī)利用內(nèi)能來做功的沖程是

圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇在學(xué)習(xí)了“從粒子到宇宙”的知識(shí)后有下列認(rèn)識(shí)，其中正確的是（ ）

A.PM2.5引發(fā)霧霾說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.如圖，教材中用類比的物理思想方法說明宇宙在不斷膨脹
C.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心
D.分子間吸引力和排斥力不能同時(shí)存在

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將電阻R1和R2串聯(lián)在電源兩端，若電阻R1和R2的阻值之比為5：2，則通過電阻R1和R2的電流之比為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，有些物理量的單位是科家名字命名的。電流的單位是

A. 安培 B. 伏特 C. 歐姆 D. 焦耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量過程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是

A. 為了減小誤差 B. 避免產(chǎn)生誤差 C. 避免產(chǎn)生錯(cuò)誤 D. 提高準(zhǔn)確程度

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同步練習(xí)冊(cè)答案