分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),注意應(yīng)使物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡可知摩擦力等于拉力;
(2)影響滑動(dòng)摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度;壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
解答 解:
(1)要使物體所受的摩擦力與拉力平衡,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的拉力,因此,這里是利用了二力平衡的知識(shí);
(2)比較甲、丙兩圖,壓力相同,丙圖中接觸面粗糙,丙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大,即摩擦力大,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,所以摩擦力的大小還與壓力大小有關(guān);
摩擦力大小與壓力成正比,丁的壓力是丙的2倍,可知丁的摩擦力是丙的2倍,即F4:F3=2:1;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊使它在水平木板(或毛巾)上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).通過(guò)拉力的大小得知摩擦力的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;由于摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還用到另一個(gè)方法是控制變量法;
(5)根據(jù)影響摩擦力的因素可知,在壓力不變的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,即摩擦力是變化的,說(shuō)明木板表面的粗糙程度不同.
故答案為:(1)勻速直線(xiàn);二力平衡;
(2)壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)壓力;2:1;
(4)控制變量法;
(5)接觸面的粗糙程度不均勻.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究摩擦力大小與什么因素有關(guān),要掌握實(shí)驗(yàn)中測(cè)量摩擦力的方法及實(shí)驗(yàn)的研究方法.在利用控制變量法時(shí),要注意分析控制的變量和改變的量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出研究因素是否與改變量有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用絕緣皮破損的插頭 | B. | 有人觸電時(shí)用絕緣棒挑開(kāi)電線(xiàn) | ||
C. | 電線(xiàn)上晾衣服 | D. | 電視天線(xiàn)與電線(xiàn)接觸 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鉛筆變短了 | B. | 鉛筆變長(zhǎng)了 | ||
C. | 鉛筆變粗了 | D. | 鉛筆尖改變了方向 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | V浸(分米) | F(牛) | △V浸(分米) | △F(牛) |
1 | 0 | 22 | 1 | 0.8 |
2 | 1 | 22.8 | ||
3 | 2 | 23.6 | 2 | 1.6 |
4 | 4 | 25.2 | ||
5 | 5 | 26 | 3 | 2.4 |
6 | 8 | 28.4 |
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | V浸(分米) | F(牛) | △V浸(分米) | △F (牛) |
7 | 0 | 22 | 1 | 1.2 |
8 | l | 23.2 | ||
9 | 2 | 24.4 | 2 | 2.4 |
10 | 4 | 26.8 | ||
11 | 5 | 28 | 3 | 3.6 |
12 | 8 | 31.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律 | B. | 連通器原理 | C. | 帕斯卡原理 | D. | 阿基米德原理 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音不能在真空中傳播 | |
B. | 只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音 | |
C. | 人耳聽(tīng)不到次聲波,是因?yàn)轫懚忍?/td> | |
D. | “聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別的 |
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