2.日常生活中使用的氣體打火機涉及一些熱學(xué)知識,如可燃?xì)怏w是在常溫下用壓縮體積的方法使可燃?xì)庖夯筚A存在鋼瓶里的,另一種液化的方法是降低溫度.

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化,使氣體液化由兩種方式:降低溫度(任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化)、壓縮體積(壓縮體積不能使所有的氣體都液化).

解答 解:可燃?xì)怏w是通過常溫下壓縮體積的方法使可燃?xì)庖夯筚A存在鋼瓶里的.使氣體液化的辦法有兩種:一是降低溫度,二是壓縮體積.
故答案為:壓縮體積;降低溫度.

點評 本題主要考查學(xué)生對:汽化、液化及其液化現(xiàn)象的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列電學(xué)物理量用安培作單位的是( 。
A.電流B.電阻C.電壓D.電荷量

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)天溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( 。
A.同一物體,溫度越高,內(nèi)能越大
B.物體對外做功時,其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能增加
C.在熱傳遞過程中,轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少叫熱量,所以熱量和內(nèi)能的單位不同
D.只要物體的溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦,進行實驗.
編  號規(guī)    格
材  料長度/cm橫截面積/mm2
A尼  龍551
B尼  龍550.5
C尼  龍801
D鎳合金0.5
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選編號A和B兩種規(guī)格的琴弦進行實驗.
(2)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列實例不是應(yīng)用超聲波的是(  )
A.醫(yī)生用聽診器聽內(nèi)臟的聲音
B.商店里用超聲波焊接器對塑料袋進行封口
C.醫(yī)生用B超為孕婦做常規(guī)檢查,觀察胎兒的發(fā)育情況
D.外科醫(yī)生不開刀就能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量的比值叫做熱值,這是物質(zhì)的一種固有特性,每一物質(zhì)的這一比值是不同(選填“不同”或“相同”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是“探究杠桿平衡條件”的實驗.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹,此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是:在杠桿上直接讀出力臂.
(2)在圖甲所示的裝置中,每個鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距.小明在圖甲B處施加一個豎直方向的力F1,使杠桿在水平位置平衡,則F1的方向 豎直向上,大小為1.5N.
(3)若仍在B處施加一個力,如圖乙所示,則此時力的大小與力F1相比將會變大,該力變大的原因是力臂減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.自動對焦相機用紅外線或超聲波進行測距.下列說法正確的是( 。
A.0℃時,紅外線測距相機無法工作
B.相機底片上成的像一定是實像
C.焦距35 mm的相機底片離鏡頭距離小于35 mm
D.紅外線測距照相機和超聲波測距照相機都可用來在月球上拍照

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,物體重40牛,用力的圖示法畫出物體對水平地面的壓力.

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同步練習(xí)冊答案