分析 (1)要探究浮力與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,需使排開(kāi)液體的體積不同,液體的密度相同;
(2)分析ABC現(xiàn)象,得出浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系;
(3)比較DE得出浮力大小與液體密度的關(guān)系;
(4)要探究物體所受的浮力跟物體在液體中所處的深度的關(guān)系,應(yīng)使問(wèn)題浸沒(méi)在同種液體中的不同深度.
解答 解:(1)根據(jù)小宇的猜想,要探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,需使用同種液體,且使物體浸在水中的深度不同,則正確的選項(xiàng)是ABC;
(2)實(shí)驗(yàn)A→B→C的過(guò)程中,鐵塊排開(kāi)水的體積變大,受到的浮力變大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變;
(3)鐵塊在D→E的過(guò)程中,都是完全浸沒(méi),排開(kāi)液體的體積相同,液體的密度不同,探究浮力與液體密度的關(guān)系,用到了控制變量法;
(4)如果要研究物體所受的浮力跟物體在液體中所處的深度是否有關(guān),則應(yīng)控制物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度相同,物體在液體中的深度不同,因此小宇應(yīng)將物體浸沒(méi)在同種液體的不同深度,通過(guò)觀察測(cè)量是否變化,得出結(jié)論.
故答案為:(1)ABC;(2)變。蛔兇;(3)排開(kāi)液體的體積;(4)將物體浸沒(méi)在同種液體的不同深度,通過(guò)觀察測(cè)量是否變化.
點(diǎn)評(píng) 考查了浮力大小的影響因素,主要考查了控制變量法的應(yīng)用,分析問(wèn)題時(shí)找準(zhǔn)什么量在變,什么量不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.2 | 10 | 2 |
4 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溫度為0℃的物體也有內(nèi)能 | |
B. | 物體內(nèi)能增加,一定是通過(guò)外界對(duì)物體做了功 | |
C. | 四沖程汽油機(jī)壓縮沖程中,氣缸中的氣體內(nèi)能增加 | |
D. | 正在沸騰的水吸收熱量,溫度增加,內(nèi)能增加 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空調(diào)和電風(fēng)扇都可以降低室內(nèi)溫度 | |
B. | 利用超導(dǎo)材料制作電飯鍋的發(fā)熱體,發(fā)熱效果會(huì)更好 | |
C. | 手機(jī)和收音機(jī)都能接收電磁波 | |
D. | 微波爐產(chǎn)生的微波和聲波是本質(zhì)上相同的波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m甲一定等于m乙 | B. | ρ甲可能等于ρ乙 | C. | p甲一定大于p乙 | D. | p甲可能等于p乙 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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