(1)某同學(xué)用刻度尺測(cè)量一塊木塊的長(zhǎng)度，他的測(cè)量如圖a所示，請(qǐng)指出他測(cè)量的錯(cuò)誤之處：①___________________；②__________________。

(2)如圖b是測(cè)量_________的儀器，此時(shí)讀數(shù)是_________s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬科版物理八年級(jí)第九章《浮力-物體的沉與浮》測(cè)試卷 題型：填空題

一艘遠(yuǎn)洋貨輪在武漢裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力 （填“變大”、“變小”或“不變”）．當(dāng)船由長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛：�，船受到的浮�?u> ，船身相對(duì)于水面將 （填“上浮”、“下沉”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 同步測(cè)試卷 題型：填空題

冬天，護(hù)路工人常向公路面撒鹽除冰，這是利用_____（填“升高”或“降低”）熔點(diǎn)的方法來(lái)化冰。從酒精和水的混合物中分離出酒精，其原理是利用酒精和水的_____不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.3《如何提高機(jī)械效率》 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，小東同學(xué)在“探究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”時(shí)，先測(cè)出了動(dòng)滑輪的重力．然后按圖乙所示方式進(jìn)行組裝，在動(dòng)滑輪下懸掛鉤碼（質(zhì)量均為已知）．豎直向上拉住彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼靜止，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記錄在表格中．改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)上述步驟．比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與鉤碼與動(dòng)滑輪總重力的關(guān)系，可以證明使用動(dòng)滑輪有省力特點(diǎn)．

小東按圖丙組裝滑輪組，繼續(xù)進(jìn)行了“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）求出機(jī)械效率η=______ %．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）保持滑輪組繞線方式不變，增加懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)，其機(jī)械效率將_________（選填“不變”“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：11.3《如何提高機(jī)械效率》 題型：單選題

下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 機(jī)械效率越高，做功越多，功率越大

B. 機(jī)械效率越高，做功越少，功率越大

C. 機(jī)械功率越大，做功越快

D. 機(jī)械效率越高，做功越少，但功率不一定大

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度是_____cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步練習(xí) 題型：單選題

下列估測(cè)與實(shí)際最相符的是（ ）

A. 人覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度為37℃

B. 中學(xué)生的身高約為162mm

C. 人正常步行的速度為1.1m/s

D. 托起兩只雞蛋的力約為10N

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019人教版八年級(jí)物理節(jié)節(jié)練（附答案）：5.2生活中的透鏡 題型：單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成

A. 幻燈機(jī) B. 照相機(jī)

C. 放大鏡 D. 潛望鏡

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示,用鋼尺做實(shí)驗(yàn),探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下: 

（1）把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,兩次振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短,振動(dòng)越___快/慢）,發(fā)出聲音的音調(diào)越____（高/低）,說(shuō)明音調(diào)的高低與_____有關(guān)。 

（2）把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持一定,先撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)的幅度小一些,再讓鋼尺振動(dòng)的幅度大一些.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋼尺振動(dòng)的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_____（大/�。�,站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方,聽到發(fā)出的聲音越_____（強(qiáng)/弱）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案