5．按照我國登月計(jì)劃，2017年“嫦娥五號(hào)”的返回艙載著月球土壤回歸地球，地面科技人員對“嫦娥五號(hào)”的控制是靠電磁波（選填“電磁波”或“聲波”）來傳遞數(shù)據(jù)信息的．

分析 電磁波可以傳遞信息，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，而聲波的傳播需要介質(zhì)，所以飛船在太空中是通過電磁波傳播信息的．

解答 解：地面科技人員對“嫦娥五號(hào)”的控制是靠電磁波傳播信息的．
故答案為：電磁波．

點(diǎn)評 本題考查了電磁波的利用，相對比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，蠟燭從距凸透鏡外的A點(diǎn)出發(fā)，沿主光軸經(jīng)B、C到達(dá)D點(diǎn)，當(dāng)它移動(dòng)到B 點(diǎn)時(shí)，所成的像正好與燭焰等大，已知AB=BC=CD=10厘米，在如圖中簡略地畫出蠟燭在A點(diǎn)時(shí)所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小華在學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí)，完成了以下的實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲，點(diǎn)燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b．則半透明紙上的像是C．
  A．倒立、放大的虛像    B．正立、縮小的虛像   
  C．倒立、縮小的實(shí)像　 　D．正立、放大的實(shí)像
（2）如圖乙，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線在（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景，水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小李和小紅同學(xué)研究“使用動(dòng)滑輪緩慢提起重物時(shí)所需豎直向上的拉力F與哪些因素有關(guān)”，他們用如圖所示裝置，將不同物體緩慢提起，分別測出物體所受重力G物和所需拉力F的大小，數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后，他們更換滑輪，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
表一：G滑輪=1.0牛
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		G物
（牛）		F
（牛）
12.01.5
22.51.8
33.02.0
44.02.5
表二：G滑輪=2.0牛
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		G物
（牛）		F
（牛）
52.52.3
63.02.5
73.52.8
84.03.0
表三：G滑輪=3.0牛
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		G物（牛）F（牛）
94.03.5
105.04.0
116.04.5
127.05.0
①分析比較表一、表二或表三中F與G物的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用同一動(dòng)滑輪提起物體，物體的重力越大，拉力越大．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、5或3、6或4、8、9中的F與動(dòng)滑輪重力的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可以得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪緩慢提起重物，物體的重力G物相同，滑輪的重力G滑輪越大，所需豎直向上的拉力F越大．
③小李同學(xué)分析比較各組數(shù)據(jù)中拉力與提升物體重力的大小關(guān)系及相關(guān)條件，得出結(jié)論：使用動(dòng)滑輪沿豎直方向緩慢提起重物，可以省力．
④小紅同學(xué)認(rèn)為小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不具有普遍規(guī)律，原因在于：只研究了G物大于G滑輪的情況，沒研究G物小于等于G滑輪的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．課外活動(dòng)小組的同學(xué)在利用圖A所示的滑輪組做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)記錄如表：
滑輪
使用		鉤碼重G/N鉤碼
升高h(yuǎn)/m		彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N繩自由端
移動(dòng)距離s/m		機(jī)械
效率η
一定一動(dòng)10.10.40.3
（1）在表格內(nèi)滑輪組的機(jī)械效率補(bǔ)充完整；
（2）若改用兩動(dòng)滑輪和兩定滑輪來提升原來的重物，如圖B所示，則彈簧測力計(jì)示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）本實(shí)驗(yàn)中若增加鉤碼的個(gè)數(shù)，如圖C所示，相對于B裝置．滑輪組的機(jī)械效率變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為研究小物塊在足夠長斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，利用秒表和刻度尺測出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過的路程，記錄的數(shù)據(jù)如表．
從A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
從A點(diǎn)開始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00
相應(yīng)的平均速度v/（cm•s-1）481216
（1）物塊5s時(shí)間內(nèi)的平均速度為20cm/s．
（2）物塊做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)前，小萌對物塊的運(yùn)動(dòng)情況作了以下可能猜想：
①物塊通過的路程與所用的時(shí)間成正比；
②物塊通過的路程與所用的時(shí)間平方成正比；
③物塊的平均速度與所用的時(shí)間成正比；
④物塊的平均速度與通過的路程成正比．
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為上述猜想中正確的是②③（填序號(hào)）．
（4）分析表中數(shù)據(jù)推理出路程與所用時(shí)間的表達(dá)式s=4t2，并求出物塊自A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的6s時(shí)間內(nèi)通過的路程為144cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央，需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是倒立（填“倒立”或“正立”）、縮小（填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（2）當(dāng)燭焰逐漸靠近凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將變大，像到凸透鏡的距離變大．（均選填“變大”或“變小”）
（3）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若只移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；②若光屏、蠟燭和凸透鏡都不動(dòng)，可在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)焦距合適的凹透鏡（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體，浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（　�。�
A．甲下沉，甲受到的浮力大B．乙下沉，乙受到的浮力大
C．甲漂浮，甲受到的浮力大D．乙漂浮，乙受到的浮力大

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同步練習(xí)冊答案