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在“探究水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)實驗中,水產生了什么現象說明水已經沸騰?
(2)水在沸騰時,溫度計示數如圖甲所示,此時水的沸點為______;若繼續(xù)加熱2min,溫度計的示數______(選填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時,______形成的.
(3)根據實驗數據畫出的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.根據圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,______.
(4)實驗中,燒杯上蓋有紙板.請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?______.
【答案】分析:(1)水沸騰時有大量的氣泡產生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,最后破裂.
(2)沸點指的是液體沸騰時的溫度,水在沸騰時盡管不斷吸熱,但溫度保持沸點不變;“白氣”是水蒸氣遇冷液化而成的小水滴.
(3)一開始加熱,水的溫度上升的比較快,隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢,到達沸點后,溫度保持不變.
(4)加紙蓋加減少加熱時間,但如果密閉好的話,會使杯內氣壓升高,使水的沸點升高.
解答:解:(1)水沸騰的時候發(fā)生劇烈的汽化現象,過程中形成大量的氣泡,上升,變大,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
故答案為:水中產生的大量氣泡在上升過程中逐漸變大.
(2)水沸騰時,雖然繼續(xù)加熱,但溫度保持不變;水沸騰后產生大量水蒸氣,水蒸氣上升,遇冷液化.
故答案為:102℃;不變;遇冷液化.
(3)由圖象可以看出水沸騰前,1到3分鐘,溫度上升的較快,到4分鐘以后,溫度上升的比較慢,也就是說隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢.
故答案為:隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢.
(4)燒杯上蓋有紙板.可以縮短加熱時間,還會使杯內氣壓升高,使水的沸點隨氣壓的升高而升高升高.
故答案為:加熱時間縮短了,水的沸點升高了.
點評:此題是探究水的沸騰,主要通過對圖象的分析考查了對沸點概念的理解及水沸騰時的特點,要求在平時做實驗時要注意認真觀察.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?大連二模)在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.
(1)實驗中,水產生了什么現象說明水已經沸騰?
水中產生的氣泡在上升過程中逐漸變大
水中產生的氣泡在上升過程中逐漸變大

(2)根據實驗數據畫出的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
①根據圖象可得出的探究結論是:水沸騰時,
溫度不變
溫度不變

②根據圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,
隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢
隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢

(3)實驗中,燒杯上蓋有紙板.請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
加熱時間縮短了;水的沸點升高了
加熱時間縮短了;水的沸點升高了

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍巖)在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗時,小偉發(fā)現同學們基本完成了實驗,可他還沒有觀察到水的沸騰現象,此時他所測的水溫(如右圖所示)為
86
86
℃,請你幫小偉同學分析可能的原因是(寫出一種即可)
水的初溫較低
水的初溫較低

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中:
(1)所用的液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用
水銀
水銀
溫度計.
液體 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現溫度計管壁模糊,很難看清示數,主要原因是
水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現象,在管壁上出現了一層小水珠
水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現象,在管壁上出現了一層小水珠

(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(見下表),4min時溫度計示數如圖丙所示,此時溫度為
96
96
℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知水的沸點為
98
98
℃.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(4)根據上表中的數據在方格紙中畫出水溫隨時間變化的圖象.
(5)根據實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)實驗中,水產生了什么現象說明水已經沸騰?
產生大量氣泡,且氣泡上升過程中由小變大
產生大量氣泡,且氣泡上升過程中由小變大

(2)根據實驗數據畫出的溫度與時問的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
①根據圖象可得出的探究結論是:水沸騰時,
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變

②根據圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,
溫度先上升得快,后上升的慢
溫度先上升得快,后上升的慢

(3)實驗中,水升溫速度過快,不易觀察現象,請寫出兩種解決措施;
增加水的質量
增加水的質量
;
去掉蓋子
去掉蓋子

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)實驗中,水產生了什么現象說明水已經沸騰?
(2)水在沸騰時,溫度計示數如圖甲所示,此時水的沸點為
102℃
102℃
;若繼續(xù)加熱2min,溫度計的示數
不變
不變
(選填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時,
遇冷液化
遇冷液化
形成的.
(3)根據實驗數據畫出的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.根據圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,
隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢
隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢

(4)實驗中,燒杯上蓋有紙板.請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
加熱時間縮短了,水的沸點升高了
加熱時間縮短了,水的沸點升高了

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