18.某中學物理活動小組同學查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表).一根足夠長且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當氣溫為20℃時,小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學在管子另一端聽,如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為2s.
溫度(℃)物質(zhì)速度(m/s)
20空氣340
201450
20松木3320
204900
(1)另一位同學在管子另一端可以聽到幾次聲音?
(2)并分別說出每次傳播聲音介質(zhì)是什么?
(3)則這條直鐵管長約為多少m?(要求寫出計算過程)

分析 聲音在固體、液體和氣體的傳播速度不同,因此在鐵管的另一端會聽到好幾次敲擊聲.最后聽到的是聲音以最慢的速度傳過來的,再利用s=vt求直鐵管長.

解答 解:
(1)由于聲音在空氣中、水中、鐵管中的傳播速度不同,所以另一位同學在管子另一端可以聽到3次聲音;
(2)由于聲音在鐵管中傳播速度最大、在水中次之、空氣中最小,第一次聽到的是鐵管傳聲;第二次聽到的是水傳聲;第三次聽到的是空氣傳聲;
(3)空氣傳聲速度為340m/s,用時為2s,則鐵管長為聲音在空氣中的傳播路程:
s=vt=340m/s×2s=680m.
答:(1)另一位同學在管子另一端可以聽到3次聲音;
(2)第一次聽到的是鐵管傳聲;第二次聽到的是水傳聲;第三次聽到的是空氣傳聲;
(3)則這條直鐵管長約為680m.

點評 本題考查了速度公式的應用,關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件和在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明同學配制了一定濃度的鹽水幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制的鹽水密度,就利用天平和量筒進行測量.
(1)操作步驟:
①把天平放在水平臺上,將游碼撥到標尺左端的零刻度處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
②用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=122g;
③把適量的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;
④調(diào)好天平,測得燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2=76g,如圖乙所示;
根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫小明同學把下表填寫完整:
量筒中鹽水的體積V/cm3量筒中鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的密度ρ/(g•cm-3
40461.15
(2)小明同學發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測出了石塊的密度.
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了△m1
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細線,天平的讀數(shù)再增大了△m2
③石塊密度的表達式ρ =$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$(用△m1、△m2及 鹽水密度ρ 表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.5
【交流與評估】
(1)瑞瑞同學用上面的方法不能(能或不能)測出L2兩端的電壓,理由是電壓表正負接線柱接反了.
(2)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(3)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:他只做了一次實驗,而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列四種物質(zhì)中,通常情況下屬于導體的是( 。
A.玻璃B.煤油C.橡膠D.人體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.夏秋時節(jié)來到田野里,耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴.青蛙“呱呱”的叫聲之所以能傳播很遠的距離,是因為蛙鳴聲響度大.我們根據(jù)音色能分辨出鳥叫和蛙鳴.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在做“觀察水的沸騰”的實驗時,手邊有下列溫度計可供選擇:
A.體溫計;B.家用寒暑表;C.水銀溫度計(量程為-10℃~110℃);D.酒精溫度計(量程為-80℃~50℃)各一支.
(1)根據(jù)這個實驗的要求,應選用哪支溫度計?答:C
(2)同學小紅為了準確讀出沸水示數(shù),將溫度計從沸水中拿出來進行觀察讀數(shù),則會導致所測溫度偏低(填“低”或“高”).
(3)實驗中觀察到,水沸騰前溫度計的示數(shù)在不斷升高.水沸騰后,繼續(xù)加熱一段時間,溫度計的示數(shù)不變.
(4)同學小李實驗方法與步驟正確,但從開始加熱到水沸騰這段時間過長,其原因可能是水量太多,解決的方法是減少水量.(示例:水的初溫太低,用熱水)
(5)如圖所示,甲、乙是小芳同學做“觀察水的沸騰”實驗過程中看到的氣泡上升情況的示意圖,其中乙圖是沸騰時的情況.丙圖是她利用此實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)作出的水的溫度隨時間的變化象,從圖象可看出:此實驗中水的沸點是98℃;由此可猜想到:水面氣壓低于1標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗,所用實驗器材均完好.
(1)圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.

(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是①連接電路時開關(guān)是閉合的;②將變阻器下面兩個接線柱連入了電路中了.
(4)小明利用上面的電路測小燈泡的電阻,已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表,請你將表中的空白格幫小明補上.
實驗次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω8.37.46.5
燈泡亮度較亮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四幅圖中,有利于增大壓強的是(  )
A.
啄木鳥有長長的尖嘴
B.
           滑雪
C.
火星探測器有寬大的輪子
D.
        拖拉機

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖所示,下列是測細銅絲直徑的實驗步驟:

A.用線圈總長度除以線圈的圈數(shù),求出銅絲的直徑D
B.測出線圈的總長度L
C.將銅絲平排密繞在鉛筆上,繞成一個線圈
D.數(shù)出線圈中銅絲的圈數(shù)N
請把上述步驟,按實驗操作的正確順序排列如下:C、B、D、A.表達式:D=$\frac{L}{N}$.

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