分析 (1)力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí),也受到另一個(gè)物體力的作用;
(2)先分析物體在下滑過(guò)程中所受的力,并注意力的作用點(diǎn)和方向.物體受重力、斜面的支持力及摩擦力的作用.在作圖時(shí),可以將三個(gè)力的作用點(diǎn)都畫(huà)在重心上;
(3)已知物體質(zhì)量,可以得到重力;物體勻速下滑過(guò)程中受到的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力;已知摩擦力和壓力的大小關(guān)系,可以得到壓力大。
解答 解:(1)游泳時(shí)人用力向后劃水,由于物體間力的作用是相互的,人給水一個(gè)向后的作用力,同時(shí),水也給人一個(gè)向前的推力,所以人會(huì)向前游動(dòng).
(2)物體沿斜面下滑,它受豎直向下的重力G,垂直于斜面向上的支持力F,平行于斜面向上的滑動(dòng)摩擦力f,從重心開(kāi)始沿力的方向作各力的示意圖,如下圖示:
(3)物體受到的重力為G=mg=0.5kg×10N/kg=5N,
物體受到的摩擦力為f=G=5N,
物體受到的壓力為F=$\frac{f}{0.2}$=$\frac{5N}{0.2}$=25N.
故答案為:
(1)后;相互;
(2)如圖所示;
(3)25.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,考查了力的作用相互性、二力平衡條件的應(yīng)用和力是示意圖,掌握基本規(guī)律和技能是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 使用液體溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中 | |
B. | 使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí),拉力的方向必須在豎直方向 | |
C. | 使用量筒測(cè)水的體積讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與凹液面底部相平 | |
D. | 使用電壓表時(shí),絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器把它直接接在電源兩極上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 水銀 | 鋁 | 鐵 | 銅 | 水 | 煤油 |
密度/(kg.m3) | 13.6×103 | 2.7×103 | 7.9×103 | 8.9×103 | 1.0×103 | 0.8×103 |
A. | 將同一鐵球分別放到水和水銀中,都將下沉 | |
B. | 裝有煤油和水的兩個(gè)容器底部受到的液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系可用圖象表示,其中圖線b表示的是煤油 | |
C. | 將等質(zhì)量的實(shí)心鐵球和鋁球放到水中,鐵球受到的浮力較大 | |
D. | 用力分別勻速提升體積相同的鐵塊和鋁塊,提升相同的高度,所用的時(shí)間之比為5:9,則兩次拉力的功率之比為79:15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用吸管吸收飲料,飲料上升 | B. | 吸盤(pán)在豎直墻壁上靜止 | ||
C. | 向兩紙片中間吹氣,紙片合攏 | D. | 放松筆膽,墨水被吸到筆膽中 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量小,重力可以忽略不計(jì) | B. | 受到空氣對(duì)它的浮力 | ||
C. | 受到空氣對(duì)它的壓力 | D. | 受到墻面對(duì)它向上的摩擦力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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