3．把從如圖中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在下面的表格中（g=9.8N/kg）

物重（N）物體在水中彈簧秤的示數(shù)（N）物體受到的浮力（N）物體排開(kāi)水的體積（mL）物體排開(kāi)水的重力（N）
從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力等于它排開(kāi)液體的重力．

分析 物體沒(méi)有浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力；物體浸沒(méi)在水中時(shí)，物體重力與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于物體受到的浮力；兩量筒示數(shù)之差是物體排開(kāi)水的體積，由密度公式的變形公式可以求出物體排開(kāi)水的重力．

解答 解：
（1）物重等于在空氣中彈簧秤的示數(shù)：1.96N，即G=1.96N，
（2）物體在水中彈簧秤的示數(shù)：0.98N，即F=0.98N，
（3）利用稱(chēng)重法得：F浮=G-F=1.96N-0.98N=0.98N
（4）物體排開(kāi)水的體積：V排=200mL-100mL=100mL=1×10-4m3；
（5）排開(kāi)的水重，G排=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×1×10-4m3=0.98N．
從實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論是：F浮=G排．
故答案為：

物重（N）物體在水中彈簧秤示數(shù)（N）物體受到的浮力（N）物體排開(kāi)水的體積（mL）物體排開(kāi)水的重力（N）
1.980.980.981000.98
浸在液體中的物體所受浮力等于它排開(kāi)液體的重力．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多：彈簧測(cè)力計(jì)和量筒的讀數(shù)；稱(chēng)重法測(cè)浮力；重力的計(jì)算等．信息量較多注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自行車(chē)輪胎內(nèi)氣壓越低，騎起來(lái)就越費(fèi)力，汽車(chē)輪胎內(nèi)氣壓越低，油耗就越高．李明和張強(qiáng)經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內(nèi)氣壓降低是導(dǎo)致它與地面接觸面積增大的一個(gè)原因，于是他們提出了滾動(dòng)摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關(guān)的問(wèn)題．
為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車(chē)上控制方向把，雙腳踏在板上不動(dòng)．分別在三種胎壓情況下，有張強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)．經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了不同胎壓下滾動(dòng)摩擦力的平均值如下表所示（車(chē)胎放掉的質(zhì)量、其他阻力忽略不計(jì)）．
胎壓　　　　　　　　　　　　　 正常較低很低
滾動(dòng)摩擦力（平均值）10.5N15.2N20.8N
（1）在上述實(shí)驗(yàn)方案中，“讓李明騎在同一輛自行車(chē)上”的目的是為了控制壓力和接觸面粗糙程度不變；“沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)”是為了使拉力等于滾動(dòng)摩擦力；
（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以得到的結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．某輛轎車(chē)每行駛100km消耗93號(hào)汽油10L，汽油的密度為0.75×103kg/m3，則該車(chē)行駛100km耗油的質(zhì)量7.5kg．汽油具有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油密度會(huì)變�。�5月吉林省發(fā)改委對(duì)省內(nèi)6～8月份的汽油價(jià)格進(jìn)行了微調(diào)，在每噸汽油的價(jià)格不變時(shí)，每升汽油的價(jià)格會(huì)下調(diào)（選填“上調(diào)”或“下調(diào)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課堂上做過(guò)在“探究電阻上的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你在圖方框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（1）在探究電流跟電壓關(guān)系時(shí)，使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓；在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)使用滑動(dòng)變阻器的目是改變電路中的電流
（2）在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)，需要改變電阻，寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)中，更換電阻后，下一步的實(shí)驗(yàn)操作．
（3）設(shè)計(jì)探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．射箭是奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目之一，如圖甲為選手射箭場(chǎng)景，弦均勻且彈性良好，發(fā)射時(shí)弦和箭可等效為圖乙的情景，箭在弦的正中間，弦?jiàn)A在類(lèi)似動(dòng)滑輪的附加裝置上，將箭水平發(fā)射出去，不考慮空氣阻力．則箭在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，箭的（　�。�
A．動(dòng)能減小B．重力勢(shì)能減小C．機(jī)械能減小D．彈性勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)使用如圖所示實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）他先用電壓表正確地測(cè)量了燈L1兩端的電壓，為了測(cè)量燈L2兩端的電壓，他想將電壓接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的D點(diǎn)，而保持電壓表接B點(diǎn)不動(dòng)，你認(rèn)為這種接法是不正確（選填“正確”或“不正確”）的，理由是電壓表正負(fù)接線柱接反了；
（2）他收集其他同學(xué)的數(shù)據(jù)，整理如表所示，并分析得出“串聯(lián)電路中：①U1+U2=U和②U1=U2”的結(jié)論，其中②（選填“①”或“②”）結(jié)論是不合理的，理由是：沒(méi)有選用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V總電壓U/V
 1.41.4  2.8
 1.3 1.3 2.6
 1.2 1.22.4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小穎同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用每小格為0.5N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d是四個(gè)步驟的示意圖，其中d測(cè)量空桶受到的重力，此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是adbc（或dabc）（用字母排序），由ab（填字母）兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力；由cd（填字母）兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊排開(kāi)液體的重力； 如果關(guān)系式F浮=G排成立，就可得到著名的阿基米德原理．可是小穎同學(xué)測(cè)出“被排開(kāi)液體受到的重力”的讀數(shù)偏小了，那么造成此現(xiàn)象的可能原因是溢水杯的水沒(méi)裝滿，物體排開(kāi)的水不能夠全部溢出．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過(guò)程中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法正確的（　　）
A．若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引
B．通過(guò)吸大頭的數(shù)量來(lái)顯示磁性的強(qiáng)弱--“轉(zhuǎn)換法”研究物理現(xiàn)象
C．若電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則可能是滑動(dòng)變阻器R斷了
D．要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將滑片P向右移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．把一個(gè)圓柱形物體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.2N，把它浸沒(méi)在水（ρ水=1×103kg/m3）中時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4N，把它浸沒(méi)在鹽水B中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.2N．設(shè)物體A的密度為ρA，鹽水B的密度為ρB，物體A浸沒(méi)水中時(shí)，物體的上下表面所受的壓力差和壓強(qiáng)差分別為△F和△p，g取10N/kg．則無(wú)法求得的是（　�。�
A．ρAB．ρBC．△FD．△p

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