小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：既使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是想通過實驗來探究一下自已的猜想是否正確，下表是小蘭在實驗時控制的琴弦條件．

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料關系，你認為她應該選用編號為__________琴弦（只填字母代號）；

（2）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究； B．分析歸納； C．提出問題（或猜想）； D．得出結論等．你認為小蘭要完成本探究的全過程所采用的合理順序應該是：____________（只填字母代號）．

D、E C、A、B、D 【解析】 (1)探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料關系，應控制長度、橫截面積一定，材料不同，故應選D、E。 (2控制變量法探究的步驟：提出問題，實驗研究，分析歸納，得出結論。故順序為CABD 。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆貴州省銅仁市中考物理試卷 題型：單選題

下圖中，能正確描述電壓一定時，電流隨電阻變化關系的圖像是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】由I=可知，在電壓U一定時，電流I隨電阻的增大而減小，且成反比例，故D正確。

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科目：初中物理 來源：2018春人教版八年級物理下冊第11章同步課時訓練題（有答案）11.2功率 題型：單選題

圖是甲、乙兩物體做功與所需時間的關系圖象，由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙的大小關系是

A. P甲＜P乙 B. P甲＝P乙

C. P甲＞P乙 D. 無法確定

A 【解析】從圖象中選取相同的時間，找出甲、乙對應的做功多少，可以看到，在相同時間內，乙做的功比甲做的功多，說明乙的功率大于甲的功率。即：P甲

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科目：初中物理 來源：安徽省2017年秋滬粵版九年級物理上第十三章探究簡單電路測試卷 題型：單選題

如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表。當S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則( )

A. 甲接電流表，乙接電壓表 B. 甲、乙均接電流表

C. 甲、乙均接電壓表 D. 甲接電壓表，乙接電流表

C 【解析】解答：若甲為電流表，則閉合開關后，形成電源短路，所以甲只能是電壓表，所以AB錯誤；若乙為電流表，則閉合開關，右邊的燈泡被短路，不能工作，因此，乙也只能是電壓表，所以D錯誤。故C正確。

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科目：初中物理 來源：安徽省2017年秋滬粵版九年級物理上第十三章探究簡單電路測試卷 題型：單選題

如圖，三個電流表A1 、A2、、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ，它們的大小關系是：（ ）

A. I1=I2=I3

B. I1>I2=I3

C. I1>I2>I3

D. I1> I3> I2

D 【解析】試題分析：由電路圖看出，A1測量的為干路電流，A2測量的為L1的電流，A3測量的為L1與L2的電流，由此可判． 【解析】 三個燈泡為并聯(lián)關系，L1與A2串聯(lián)，表A2測的是L1上的電流； 而L1與L2并聯(lián)后電流流經(jīng)A3，表A3測的是燈L1、L2的電流之和； A1測量的是三個燈泡的總電流，故可判：I1＞I3＞I2． 故選D．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試試卷 題型：單選題

控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，下列措施中不能減弱噪聲的是（ 　　  ）

A. 機動車輛在市內嚴禁鳴笛 B. 在城市街道兩旁種草植樹

C. 汽車排氣管上安裝消聲器 D. 控制汽車尾氣的排放指標

D 【解析】減弱噪聲的途徑有三個：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；嚴禁鳴笛屬于在聲源處減弱噪聲，故A正確；在城市街道兩旁種草植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；汽車排氣管上安裝消聲器屬于在聲源處減弱噪聲，故C正確；控制汽車尾氣的排放指標不能減弱噪聲，故D錯；應選D。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測試試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A.收音機中的音量開關是調節(jié)音調的

B.收音機中的音量開關是調節(jié)響度的

C.一個人音色是不會改變的

D.聲音在空氣中的速度是不會變的

B 【解析】 試題分析：A.收音機中的音量開關是調節(jié)聲音的響度，不是音調，A錯；B.收音機中的音量開關是調節(jié)響度的，正確；C.一個人音色有時也會改變，比如生病時，說話的音色就變了。C錯；D.聲音在空氣中的速度，與溫度有關，溫度越高，聲速越快，D錯誤；正確選B。

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科目：初中物理 來源：2017屆貴州省黔南州中考物理試卷 題型：實驗題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸沒的深度有關；②可能跟物體的重力有關；③可能跟物體的體積有關；④可能跟物體浸在液體中的體積有關；⑤可能跟液體的密度有關；⑥可能跟物體的形狀有關。

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中，彈簧測力計的示數(shù)____，說明鐵塊受到的浮力_____；從位置3→4的過程中，彈簧測力計的示數(shù)_____；說明鐵塊受到的浮力_____。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）通過上述實驗可以檢驗猜想____是正確的（填序號）。

（3）如果要檢驗②，請說出你的一個實驗方案________________________________________

（4）此實驗探究主要運用的科學方法是：________________。

變小 變大 不變 不變 ④ ①用彈簧測力計分別測出體積相同的鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2；②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊全部浸沒到水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2；③實驗結束后，認真分析數(shù)據(jù)，如果G1﹣F1=G2﹣F2，則可證明浮力與物體的重力無關； 控制變量法。 【解析】【解析】 讀圖可知，鐵塊從位置的過程中，排開液體的體積逐漸增大，而彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小，根據(jù)可知，鐵塊...

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市2017屆九年級中考三模物理試卷 題型：實驗題

某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的、、、四個鉛球，其中、、三球的質量為， 球質量為，讓、兩球從距沙表面高靜止下落， 球從距沙表面高靜止下落， 球從距沙表面高的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得、兩球陷入沙深度分別為和， 、兩球陷入沙深度為，且．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過__________來反映的．

（2）比較、兩球，發(fā)現(xiàn)球陷入沙深度更大，由此可得出結論；當下落高度一定時，物體的__________越大，重力勢能越大．

（3）比較、兩球，發(fā)現(xiàn)球陷入沙深度更大，由此可得出結論；當物體的質量相同時，__________越高，物體的重力勢能越大．

（4）比較、兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑__________（選填：“有關”或“無關”）．

（5）小球在下落過程陷入沙面前，將重力勢能轉化為__________能，小球陷入沙中到靜止的過程中，又將__________能轉化為__________能．

球陷入沙坑的深度 質量 高度 無關 動 機械 內 【解析】（1）鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映. （2）比較A、B兩球，下落高度和運動路徑相同，B球質量大于A球質量，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當下落高度一定時，物體的質量越大，重力勢能越大. （3）比較A、C兩球，兩球質量和運動路徑相同，C下落的高度大于A下落的高度，由圖發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結論...

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