【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn),是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實(shí)驗(yàn):
圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;
圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力;
圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;
圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴(kuò)散開來;
圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開.
(1)圖a和圖 ______ 兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:分子在 ______ .
(2)圖b和圖 ______ 兩個實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:分子之間存在 ______ .
(3)圖c實(shí)驗(yàn)表明,分子之間存在 ______ .
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是 Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是 .
表(一)
表(二)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 不變.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 .(實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)力臂概念之后,繼續(xù)研究學(xué)習(xí)杠桿。
①他們以如圖中的扳手?jǐn)Q動螺母為例,討論“杠桿轉(zhuǎn)動的效果跟哪些因素有關(guān)”的問題。
小明認(rèn)為,無論擰緊還是擰松螺母,同樣大小的力F作用在扳手的A點(diǎn)處都要比作用在 B 點(diǎn)處方便。由此,小明猜想:
杠桿的轉(zhuǎn)動跟作用力F及其作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離s有關(guān)。
部分同學(xué)不贊同小明的猜想。他們認(rèn)為,如果作用在扳手的力F沒有力臂,則力F根本不能去擰緊或擰松螺母。因此,杠桿的轉(zhuǎn)動只跟作用力 F 及其力臂 l 有關(guān),跟力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離s是無關(guān)的。
請?jiān)趫D中扳手的 A 點(diǎn)處,用力的示意圖表示不能使扳手發(fā)生轉(zhuǎn)動的力F_____________。
②同學(xué)們在認(rèn)識到杠桿轉(zhuǎn)動的效果跟力、力臂有關(guān)后,利用帶刻度的均勻杠桿、鉤碼、彈 簧測力計(jì)等器材進(jìn)一步研究杠桿平衡的條件。他們按如圖 所示的方案實(shí)驗(yàn),使杠桿處于水平位置靜止,并記錄動力F1、動力臂 l1、阻力 F2、阻力臂 l2 在表一中。
表一
該小組同學(xué)分析比較表一數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)可以得出多個不同的結(jié)論。他們經(jīng)過思考,認(rèn)為如圖所示的方案存在缺陷,于是調(diào)整補(bǔ)充了方案重新實(shí)驗(yàn)并得出杠桿平衡的條件。
(a)你認(rèn)為如圖所示方案的缺陷是:_____。
(b)請你在如圖中用簡圖形式調(diào)整或補(bǔ)充兩個不同的實(shí)驗(yàn)方案____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,A裝置是_____滑輪(選填“定”或“動”)。若用5牛的拉力將國旗勻速提升10米,拉力做的功為_____焦;勻速提升過程中國旗的動能_____(選填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”,某小組同學(xué)選用若干個冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們分別測出冰塊的體積和質(zhì)量,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中。
①小明分析表一中的數(shù)據(jù),得出初步結(jié)論:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積_____。
②他們繼續(xù)進(jìn)行研究,選擇水、固態(tài)海波、煤油等物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三、表四中。
進(jìn)一步分析四個表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
分析比較表一、表二、表三或表四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得:同種物質(zhì),_____;
分析比較表一、表二、表三和表四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得:_____。
③小紅在分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)_____不同的同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同。
為驗(yàn)證小紅的結(jié)論是否具有普遍性,應(yīng)添加物質(zhì)_____繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,分別測出鉤碼的質(zhì)量和重力,并記錄在下表中。
m/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
G/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
(1)在圖中畫出鉤碼的G-m關(guān)系圖像。
(_____)
(2)根據(jù)圖像可知:物體所受的重力與它的質(zhì)量成________。
(3)實(shí)驗(yàn)中得到重力與質(zhì)量的比值是_____N/kg,它表示的物理意義是_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中裝有酒精,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入酒精中某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作能夠使高度差h增大的是( )
A. 將探頭向下移動一段距離
B. 將探頭水平向左移動一段距離
C. 將探頭在原深度處向其它方向任意轉(zhuǎn)動一個角度
D. 將燒杯中酒精換成水,保持探頭的深度不變(ρ水>ρ酒精)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用滑輪組提升建筑材料A的示意圖,在豎直向下的拉力F作用下,使重900N的建筑材料A在5s的時間里,勻速豎直上升了1m,繩自由端勻速豎直向下移動了2m。在這個過程中,拉力做功的功率為200W。求:
(1)拉力F的大小;
(2)滑輪組的機(jī)械效率η。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖為一木塊在水平桌面上向右運(yùn)動時的頻閃攝影照片,所用閃光燈每隔相等時間閃亮一次,拍下此時木塊的位置。由照片記錄可知木塊的速度是_____的;此過程中,木塊受到的摩擦力大小_____。(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”)
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