【題目】在 “驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中。

（1） 使用圖1所示的溢水杯和小燒杯接收被測(cè)物塊排開(kāi)的水。在浸入被測(cè)物塊前，在溢水杯中加入適量的水，使水面______。

（2） 如圖2為實(shí)驗(yàn)步驟的示意圖，其中“步驟A”和“步驟B”的目的是：測(cè)出______；步驟C”和“步驟D”的目的是：測(cè)出______。

（3）若圖中彈簧測(cè)力計(jì)的四個(gè)示數(shù)值F1、F2、F3、F4滿足關(guān)系式______時(shí)，則可以驗(yàn)證阿基米德原理。

【答案】與溢口相平 浮力 排開(kāi)液體的重力 F1－F2＝F4－F3

【解析】

(1)[1]為了使溢出的水的體積等于物塊浸入水中的體積，在浸入被測(cè)物塊前，在溢水杯中加入適量的水，使水面與溢口相平；

(2)[2]浮力等于重力減去物塊浸在水中時(shí)彈簧的拉力，所以 “步驟A”和“步驟B”的目的是：測(cè)出浮力；

[3]溢出水的重力等于小桶和溢出水的總重力減去小桶的重力，所以“步驟C”和“步驟D”的目的是：測(cè)出排開(kāi)液體的重力；

(3)[4]物體浸在液體中受到的浮力等于它排開(kāi)液體所受的重力，這就是阿基米德原理，所以當(dāng)F1、F2、F3、F4滿足關(guān)系式

時(shí)，則可以驗(yàn)證阿基米德原理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻"的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材齊全且完好，電源電壓保持不變

①小李正確串聯(lián)實(shí)驗(yàn)器材，并將滑片放置于變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中閉合電鍵后，兩電表的示數(shù)如圖所示接著移動(dòng)變阻器的滑片，觀察到電壓表的示數(shù)逐漸變小，直至為零，則小李在連接電路時(shí)存在的問(wèn)題是_______

②經(jīng)過(guò)思考，小李同學(xué)重新實(shí)驗(yàn)，并正確連接電路，操作步驟正確，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)兩電表指針?biāo)傅目潭扰c圖所示一致，在小李同學(xué)前兩次的實(shí)驗(yàn)中，_____________表的示數(shù)一定沒(méi)有發(fā)生變化

③本實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為_________，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為___________歐

④繼續(xù)移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為3伏時(shí)，電流表示數(shù)為0.28安；再次移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.56安，由此可以計(jì)算得到，待測(cè)電阻的平均值為_________歐（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小丹設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”。

（1）正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則接下來(lái)的操作是_______________

（2）接著，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示為___A，則小燈泡的額定功率為___W，此時(shí)燈絲的電阻為___Ω。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.12

0.16

0.18

0.22

（3）小丹繼續(xù)測(cè)量小燈泡兩端電壓略高于額定電壓時(shí)的電功率,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向___端調(diào)節(jié)(填字母)，觀察到小燈泡變亮。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只手握住甲、乙兩個(gè)核桃，逐漸增大握力，發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時(shí)乙核桃完好。下列有關(guān)兩核桃相互擠壓時(shí)的說(shuō)法正確的是

A. 兩核桃相接觸部位受到的壓強(qiáng)相等

B. 甲對(duì)乙的作用力小于乙對(duì)甲的作用力

C. 甲對(duì)乙的作用力沒(méi)有使乙核桃發(fā)生形變

D. 甲對(duì)乙的作用力與乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用小燈泡的額定電流為0.3A。

（1）圖甲是小明測(cè)量時(shí)連接的實(shí)物圖。圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×"，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖中補(bǔ)畫(huà)出正確連接的導(dǎo)線。

（______）

（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片到某處，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.1A，這時(shí)應(yīng)將滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，直到電流表示數(shù)為_____A時(shí)燈泡剛好正常發(fā)光。若此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李利用圖甲進(jìn)行探究“電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),電源電壓為6V。

(1)請(qǐng)?jiān)谏厦娴姆娇蚶餅樾±钤O(shè)計(jì)出電路圖，要求滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變小。

（________________）

(2)小李按照電路圖連接電路，當(dāng)把最后一根導(dǎo)線連接上時(shí)，觀察到兩只電表都有示數(shù)，且示數(shù)比較小，小李滑動(dòng)滑片P，兩表示數(shù)均不改變，請(qǐng)你幫小李分析，連接電路時(shí)存在的問(wèn)題有______ ； ______。

(3)小李重新連接好電路后(如圖甲)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表有示數(shù)，電流表始終無(wú)示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是___________。(填序號(hào))

A．Rx斷路　　　　B．Rx短路　　C．滑動(dòng)變阻器短路 D.滑動(dòng)變阻器斷路

(4)排除故障后，小李閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)始終使Rx兩端電壓保持2V不變，改變電阻Rx，當(dāng)由5Ω 換為10Ω時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表讀數(shù)為_____V，此時(shí)小李的操作是____；當(dāng)做第三次實(shí)驗(yàn)換上20Ω的電阻后，無(wú)論如何滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)都無(wú)法降到2V,分析其原因是 ____。

(5)為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器________。

A．100Ω　1.0 A B．50 Ω　1.0 A C．30 Ω　1.0 A D．20 Ω　1.0 A

(6)小紅在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)電壓表0—3V的量程壞了，不能使用，大量程是好的，實(shí)驗(yàn)室里又沒(méi)有多余的電壓表，正在她非常著急之際，同組的小剛靈機(jī)一動(dòng)，仍然用這只電壓表完成了實(shí)驗(yàn)，在不使用其他器材的情況下，你認(rèn)為小剛的做法是 ______。

(7)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)繪圖，得到的圖像如圖所示，由此小李得出的結(jié)論是 ______。

(8)此實(shí)驗(yàn)中，在連接滑動(dòng)變阻器時(shí)(如圖甲)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放置于最_____(選填左或右)端�；瑒�(dòng)變阻器的作用是_______， _____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電源兩端電壓不變且未知）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、阻值已知的定值電阻R0等。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的幾種測(cè)量電路，在不拆改電路的前提下，能夠測(cè)量出待測(cè)電阻Rx阻值的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、_______相同的水和煤油（水＞煤油）；要選用相同電加熱器的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) ______。

（2）根據(jù)圖甲可判斷出a 物質(zhì)是 ______；水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙，根據(jù)圖乙可判斷出 ____________物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)，它的比熱容________ ；

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是_______法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“物體動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)”小明設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，讓小球從高度為h的斜面頂端滑下，推動(dòng)小木塊在水平地面上運(yùn)動(dòng)一段距離s，則

（1）此實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)測(cè)量_________（選填“s”或“h”）來(lái)反映小球動(dòng)能的大小。

（2）小明發(fā)現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置和研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置很相似，只要將小球換成小車，去掉木塊，添加毛巾、棉布就可以完成，為了能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步科學(xué)推理出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在水平桌面上鋪墊實(shí)驗(yàn)材料的順序應(yīng)是_________。

A．木板、毛巾、棉布 B．毛巾、棉布、木板

C．棉布、木板、毛巾 D．毛巾、木板、棉布

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