【題目】如圖所示,分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合組合,把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦,圖甲中車對(duì)繩子的拉力為N,圖乙中人所做有用功的功率為W.

【答案】500;250
【解析】解:(1)圖甲兩個(gè)滑輪的軸都固定不動(dòng),是定滑輪,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦,F(xiàn)=G=500N;(2)圖乙中有用功W有用=Gh,
人所做有用功的功率:
P= = =Gv=500N×0.5m/s=250W.
所以答案是:500;250.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用滑輪組繩子拉力的計(jì)算和功率的計(jì)算與測(cè)量,掌握1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是:nh;3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)(G + G);功率的計(jì)算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時(shí)間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是_______cm。(要求有估讀數(shù)字)

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,光屏上得到了一個(gè)倒立、___的實(shí)像。由于蠟燭燃燒變短,使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調(diào)整凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向_______調(diào)。

(3)為了做進(jìn)一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡2cm,結(jié)果光屏上原來清晰的燭焰像變模糊了,接著將一個(gè)近視眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當(dāng)調(diào)整,結(jié)果光屏上燭焰的像再次變清晰,此過程探究的是近視眼的矯正方法。近視眼鏡的鏡片是_______透鏡,它對(duì)光線有_______作用。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________________。

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________________

(3)如圖乙所示,敲擊右邊音叉,左邊完全相同的音叉把球彈起,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,帕斯卡曾經(jīng)用一個(gè)裝滿水的密閉木桶,在桶蓋上插了一根細(xì)長(zhǎng)的管子,向細(xì)管子里灌水,結(jié)果只加了幾杯水,就把木桶壓裂了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了( )
A.液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)
B.液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)
C.液體壓強(qiáng)與管子粗細(xì)有關(guān)
D.液體壓強(qiáng)與液體質(zhì)量有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在做“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明讓一束光緊貼紙板A射向O點(diǎn),紙板B可沿折縫ON向后翻折,下列說法正確的是

A. 圖中α為反射角

B. 增大α過程中,反射光線沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

C. α = 0°時(shí),看不到反射光線,說明此時(shí)不存在反射現(xiàn)象

D. 紙板B向后翻折后,反射光線消失,是因?yàn)榇藭r(shí)沒有反射光線

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊,在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1 , 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖.那么,刻度尺的分度值為cm,示數(shù)L1=cm,示數(shù)F1=N.在不損壞彈簧測(cè)力計(jì)和滿足相應(yīng)條件的情況下,在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼,靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25.00N.那么,說明重力與質(zhì)量成(選填“正比”或“反比”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

上周日,學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們玩得很開心。八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量白氣。張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰。當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又沸騰了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上。張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔。過了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的沸騰現(xiàn)象。張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸。爸爸聽了以后,笑著對(duì)恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來探究這個(gè)問題。在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下。

表一

表二

發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):水量比較少(半壺水);②用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶。張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因。通過這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切。聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

(1)“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量白氣’!其中的白氣________(選填氣態(tài)液態(tài)”)的;白氣的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________________

(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、________________。液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將________。

(3)原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知定值電阻R1:R2=2:3,若把它們串聯(lián)在同一電路中,通過它們的電流之比I1:I2=;若把它們并聯(lián)在同一電路中,R1、R2消耗的電功率之比P1:P2=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(圖甲中):先調(diào)整固定________位置,再調(diào)整固定________的位置(兩空均選填“A”“B”).

(2)運(yùn)用比較法并由表可知:煤油的比熱容為________J/(kg℃).

(3)如果使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)給________加熱的時(shí)間長(zhǎng),這表明________相等的不同物質(zhì)升高________溫度時(shí),吸收的熱量一般是________的.由此引入比熱容這個(gè)物理量.

(4)水和煤油吸熱的多少是通過________來反映(選填溫度計(jì)示數(shù)加熱時(shí)間).這種研究問題的方法我們稱之為________法.

(5)實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量是________.(只寫出一個(gè)即可)

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