【題目】閱讀短文,回答問題。
上周日,學(xué)校組織八年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們玩得很開心。八年級(jí)(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”。張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰。當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上。張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下。過了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸。爸爸聽了以后,笑著對(duì)恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來探究這個(gè)問題。在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下。
表一
表二
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):①水量比較少(半壺水);②用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶。張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因。通過這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切。聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
(1)“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量‘白氣’!其中的“白氣”是________(選填“氣態(tài)”或“液態(tài)”)的;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________后________。
(2)液體沸騰需要滿足的條件是________________、________________。液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將________。
(3)原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?___________________。
【答案】液態(tài) 汽化 液化溫度達(dá)到沸點(diǎn)繼續(xù)吸收熱量 不變水會(huì)再次吸熱重新沸騰由于用大火加熱且水不滿時(shí),壺的上半部分金屬殼的溫度較高,超過了水的沸點(diǎn),所以將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰
【解析】
(1)水開了,壺口處冒出大量‘白氣’。“白氣”是懸浮在空氣中的小液滴,是液態(tài)的;
“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化。
(2)液體沸騰需要滿足的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸收熱量;
液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將不變。
(3)原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí),由于用大火加熱且水不滿時(shí),壺的上半部分金屬殼的溫度較高,超過了水的沸點(diǎn),將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù),合理的是( )
A. 體積約為0.05m3
B. 質(zhì)量約為5000g
C. 密度約為1×103g/cm3
D. 這名普通中學(xué)生位置發(fā)生改變時(shí),質(zhì)量不變,密度隨之改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽光水平射入隧道內(nèi).請(qǐng)你通過作圖畫出平面鏡并標(biāo)出反射角的度數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合組合,把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦,圖甲中車對(duì)繩子的拉力為N,圖乙中人所做有用功的功率為W.
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【題目】現(xiàn)用“伏安法”測量一個(gè)未知電阻Rx的阻值(Rx約為20Ω),在實(shí)驗(yàn)室中,配有的實(shí)驗(yàn)器材如下:
A.電源E(電壓U=3V恒定); B.電流表A1(量程0~50mA);
C.電流表A2(量程0~3A); D.電壓表V1(量程0~3V);
E.電壓表V2(量程0~15V); F.滑動(dòng)變阻器R(0~80Ω);
G.定值電阻R0=40Ω; H.開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.則:
為了測量多組數(shù)據(jù)使結(jié)果盡量準(zhǔn)確,在滑動(dòng)變阻器的整個(gè)滑動(dòng)過程中,要使兩電表的測量值范圍盡可能大一些,并且兩電表的讀數(shù)均大于其量程的 。則:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,電壓表選用 , 電流表選用;(選填器材前的字母代號(hào))
(2)請(qǐng)?jiān)谔摼方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(其中,部分電路已畫出,并標(biāo)出所選器材的字母);
(3)根據(jù)所畫的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接起來;
(4)若在某次實(shí)驗(yàn)中,電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,那么,待測電阻阻值的表達(dá)式為Rx=。
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【題目】如圖所示,小強(qiáng)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm。
(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向______(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡。
(2)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立、______的實(shí)像,此規(guī)律的應(yīng)用是______(舉一例)。
(3)此時(shí),若有一只蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上______(選填“能”或“不能”)成完整的燭焰的像。
(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移到______cm處。
(5)若透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在______(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè),觀察蠟燭的像。
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【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)若選用的操作是③④,可探究浮力大小與_____________的關(guān)系。
(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是_____________(填序號(hào)),分析數(shù)據(jù)可得浮力大小隨排開液體體積的增加而___________。
(3)由操作可知,物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為________N。
(4)由操作可知,物體的體積大小為 ________m3。物體的密度為________kg/m3。
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【題目】物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊半娏髋c電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。已知電源電壓為4.5V保持不變,所給的定值電阻的阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω,不同的定值電阻兩端的控制電壓恒為2.5V。
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);
(2)他們?cè)陔娐愤B接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有明顯示數(shù),且電路中只有一處故障,則故障原因可能是;
(3)實(shí)驗(yàn)中,他們將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后,同時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向端移動(dòng)到適當(dāng)位置;(選填“A”或“B”)
(4)為了使所給的四個(gè)定值電阻都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值至少應(yīng)為Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在質(zhì)量為0.5kg的鐵鍋中放入5kg水,把這鍋水從20℃加熱到90℃的過程中燃燒了0.2kg的酒精【c鐵=0.46×103J/(kg℃),酒精的熱值是3×107J/kg】,求:
(1)水和鐵鍋各吸收的熱量_________.
(2)酒精完全燃燒時(shí)放出的熱量_________.
(3)在此過程中所用爐子的效率_________.
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