【題目】如圖所示為一個固體被均勻加熱熔化時的溫度一時間圖象,則下列說法中正確的是( )
A.此固體的內(nèi)能不變
B.此固體是晶體
C.在熔化過程中該物質(zhì)的比熱容變大了
D.在熔化過程中該物質(zhì)的比熱容變小了
【答案】D
【解析】解:由圖知:溫度隨時間的增加而升高; A、在固體體積變化不大的情況下,溫度越高,固體內(nèi)部的分子熱運動越劇烈,因此內(nèi)能會升高,故A錯誤;
B、在圖中,并沒有出現(xiàn)熔點,所以此固體不是晶體,故B錯誤;
C、D、由于固體是被均勻加熱,所以相同時間內(nèi)物體吸收的熱量相同,如圖,
由圖可知:在相同時間內(nèi)(吸收的熱量相同),物體升高的溫度逐漸變快(△T增大),根據(jù)c= 可知,固體的比熱容變小了,因此C錯誤,而D正確;
故選D.
解答此題,首先要弄清內(nèi)能與溫度的關(guān)系、晶體的判斷方法以及比熱容的相關(guān)知識,然后再根據(jù)圖象來判斷出正確的選項.
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大
B.摩托車的消聲器是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的
C.從電話聽筒中,能聽出對方是誰,這是根據(jù)音色來判斷的
D.用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息
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【題目】如圖甲所示,在科學實踐活動課上,物理老師用一節(jié)干電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵,豎直放置在水平桌面上,然后將一段銅絲做成“M”型,將銅絲小心地放置在電池上,使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸,調(diào)整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸,銅絲便開始旋轉(zhuǎn)起來.
(1)該簡易裝置的工作原理與圖乙中的________裝置原理一樣.
(2)僅改變裝置中磁鐵的磁極位置(即使圖中磁鐵的上、下兩面調(diào)換位置),則線圈的轉(zhuǎn)動方向________(填“改變”或者“不變”).
(3)釹鐵硼磁鐵是磁性很強的永久磁鐵,但是表面很容易生銹,所以通常需要進行保護性表面處理.老師在本次實驗中所用的磁鐵表面鍍了一層膜,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判斷出該磁鐵所鍍的膜是________(選填“導體”或“絕緣體”).
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【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗,如圖所示,其中分析正確的是( )
A.甲圖所示,用一個裝水的瓶子和海綿無法探究壓強和壓力關(guān)系
B.乙圖所示,小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力,從而減小壓強
C.丙圖所示,攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大
D.丁圖所示,“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在,若瓶子側(cè)放則無法完成實驗
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【題目】2019年12月,中國第一艘國產(chǎn)航母(命名為“中國人民解放軍海軍山東艦”)在海南三亞某軍港交付海軍,山東艦在海面上快速勻速航行時,所受海水的浮力______(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力;若航母速度不變,航母上許多艦載機起飛后,航母的總動能______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】在探究運動和力的關(guān)系實驗中,讓同一小車從同一斜面同一高度自行滑下,其目的是使小車滑行至水平面時的初始速度______;此小車在粗糙程度不同的水平面上滑行的距離不同,說明力的作用效果與力的______有關(guān)
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【題目】某小組的同學在物理課上研究動滑輪的使用特點時,老師提醒同學們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對應(yīng)的結(jié)論.
(1)小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等?于是小涵在動滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個彈簧測力計,接下來小涵應(yīng)該如何實驗才能得出結(jié)論?
(2)實驗中應(yīng)該______拉動彈簧測力計.觀察圖中信息,小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符,主要原因是:______.
(3)小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況,看一看使用動滑輪能否省功.問小涵還需要測量什么?比較什么?從而得出結(jié)論.
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【題目】童童和同學們在探究“浮力大小哪哪些因素有關(guān)”時,操作如下:
(1)如圖甲所示童童把一個飲料罐慢慢按入水中,感覺用力越來越大,由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關(guān),于是他設(shè)計如圖乙所示實驗步驟,根據(jù)_____兩圖可以驗證猜想是否正確;
(2)童童通過觀察b,e兩圖,得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,你認為這樣得出結(jié)論是否合理_____(選填“是”或“否”),請你說出理由_____;
(3)實驗結(jié)束后童童聯(lián)想到壓強知識,提出了下面兩個問題,請你幫助解答(以下兩空均選填“>”、“<”或“=”);
①b,d兩圖中A下表面受到水的壓強分別是P1、P2,則P1_____P2;
②b,c兩圖中燒杯對水平桌面的壓強分別是P3、P4,則P3_____P4。
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