18.某市發(fā)生一起盜竊案.在案發(fā)現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印,公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模,測得鞋模的平均厚度為3cm,質量為675g,又經過測試達到腳印同樣深度的壓強為1.5×104Pa.請同學們計算出犯罪嫌疑人單腳鞋底面積大約為多少?犯罪嫌疑人的重力大約是多少?(ρ=0.9×103kg/m3

分析 (1)知道蠟鞋模的平均厚和質量,根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$求出體積,再根據(jù)V=Sh求出犯罪嫌疑人單腳鞋底面積;
(2)罪犯站立時雙腳著地,受力面積為鞋模面積的2倍,因罪犯對地面的壓力等于自己的體重,根據(jù)F=pS求出罪犯的重力.

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,鞋模的體積:
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{675×{10}^{-3}kg}{0.9×{10}^{3}kg/{m}^{3}}$=7.5×10-4m3,
由V=Sh可得,犯罪嫌疑人單腳鞋底面積:
S1=$\frac{V}{h}$=$\frac{0.75×{10}^{-3}{m}^{3}}{3×{10}^{-2}m}$=2.5×10-2m2;
(2)罪犯站立時,受力面積:
S=2S1=2×2.5×10-2m2=5×10-2m2,
因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,由p=$\frac{F}{S}$可得,罪犯的重力:
G=F=pS=1.5×104Pa×5×10-2m2=750N.
答:犯罪嫌疑人單腳鞋底面積大約為2.5×10-2m2,犯罪嫌疑人的重力大約是為750N.

點評 解答此類計算題時,要從問題入手,采用分析法逐步去推,直到推出題中的已知條件.最后注意面積是題中計算面積的2倍.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在“用天平和量筒測量石塊的密度”實驗中:
(1)天平放在水平桌面上,游碼撥至左側零位后,指針靜止在如圖甲所示的位置,這時應將天平右側的平衡螺母向右端調節(jié).(選填:“左”或“右”)
(2)測石塊的質量,當天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示時,天平重新平衡,則石塊的質量是56.4g.
(3)如圖丙所示,石塊的體積是20cm3,該石塊的密度是2.82×103kg/m3

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9.小宇用如圖所示的滑輪組將重為200N的物體提至高處,不計繩重及摩擦.小宇對繩的拉力F為120N,物體在1min內勻速上升了5m.
(1)使用該機械的好處是:既能省力,又能改變力的方向.
(2)請在圖上畫出繩子的繞法.
(3)將重物提升5m,求重物重力做的功和拉力做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對著太陽,發(fā)現(xiàn)把火柴頭放 在凸透鏡焦點處一段時間后,火柴會被點燃.他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同,和同學們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想 1:凹透鏡也能點燃火柴;
猜想 2:點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關; 
猜想  3:點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關.
(1)根據(jù)所學知識,他們經過討論,判斷猜想 1 是錯誤的.你認為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線有發(fā)散作用.
(2)為了驗證猜想 2 是否正確,小華他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗,發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等.這說明猜想 2 是錯誤(正確/錯誤)的.
(3)小華他們在驗證猜想 2 后,又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想 3 是否正確.
請你評價該實驗方案:小華他們的實驗能(能/不能)驗證猜想 3 是否正確,理由是因為點燃快慢與焦距大小無關,達到了只改變透鏡直徑的大小實現(xiàn)控制變量的目的.
(4)火柴被點燃的時間還與什么因素有關,請你再提出一個猜想,并說出猜想的依據(jù).
①猜想:火柴被點燃的時間還可能與光照強度(火柴的干濕程度等)有關;
②依據(jù):在光照強度大時,火柴接收的能量多(火柴的潮濕程度越大,點燃時間就越長).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明為了測一小塊石塊的密度,進行了如下實驗:
(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的位置如圖甲所示,此時應將右側的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節(jié).
(2)用調節(jié)好的天平測樣石的質量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質量為52g.用量筒測出樣石的體積如圖丙所示,體積為20cm3,樣石的密度為2.6g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列運動的物體,處于平衡狀態(tài)的是( 。
A.做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星B.在空中自由下落的蘋果
C.沿光滑斜坡滾動的小球D.在空中勻速豎直下降的跳傘運動員

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10.人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機,從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇.某大學兩位研究生從螞蟻身上得到啟示,設計出“都市螞蟻”概念車(如圖所示)質量是360kg.這款概念車小巧實用,有利于緩解城市交通擁堵.(g取10N/kg) 
(1)該車乘載兩個總質量為140kg的人靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10-2m2.該車對地面的壓強多大?
(2)這款概念車在水平地面上勻速行駛18km所用的時間為0.5h,且在勻速行駛過程中受到的阻力是總重的0.4倍,則該車的速度是多少?此時車受到多大的牽引力?
(3)航模社的同學想將此概念車改進成“水陸兩棲車”.若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮,且至少有三分之一的體積露出水面,則它的總體積至少為多大(假設車內不進水)?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是一輛山地自行車,它的結構設計和工作原理運用了許多物理知識.例如:
【物理現(xiàn)象】車把手上的橡膠套有凹凸的花紋;
【物理知識】可以增大粗糙程度以增大與手之間的摩擦.
請你按例再另寫出:
【物理現(xiàn)象】自行車輪胎有凹凸的花紋;
【物理知識】可以增大接觸面的粗糙程度以增大與地面之間的摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中,某小組設計如圖1甲,乙所示的兩套實驗方案.

(1)請分析估價兩套實驗方案.
(2)下表是某小組的測量數(shù)據(jù).
時間t/min0246810121316182022242628
溫度T/℃3336403846484848484849505l5253
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2所示的坐標中繪出“溫度一時間”的圖象.
(3)該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).

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