如圖2所示，比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中我們通�？梢圆捎孟嗤�         比較          的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量相等、底面積不同的圓柱形容器A和B里盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種水和酒精，且兩液面相平，兩容器都裝滿液體。當(dāng)兩個(gè)完全相同的小球分別放在A、B兩個(gè)容器中，已知小球密度大于酒精密度，但小于水的密度，則液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和容器對(duì)地面的壓力FA、FB的關(guān)系是（    ）

A．pA＜pB，FA＝FB         B．pA＜pB，FA＞FB        

C．pA＞pB，FA＝FB       D．pA＞pB，FA＜FB

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華和小剛用棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”。以下是他們對(duì)“土電話”的探究。

⑴他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明                       。

⑵如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于捏住棉線的某一部分阻止了                。

⑶相距相同遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明                                          。

⑷小華和小剛利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在右圖中標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦材料”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦      和       （選填“a”、“b”、“c”或“d”）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與                          的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)．請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺．（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣_________產(chǎn)生的；

（2）聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度；

（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是__________________

（4）如圖4所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖_______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越        ，發(fā)出聲音的音調(diào)越            ；尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越        ，發(fā)出聲音的音調(diào)越            。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與                    有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些常見(jiàn)物體的估測(cè)最恰當(dāng)?shù)氖?       )

A．聲音的傳播速度一定為340m/s         B物理課本長(zhǎng)度約26cm

C.人正常步行的速度約為5m/s            D.人的脈搏跳動(dòng)1次約為2s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近年來(lái)我國(guó)鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展，如圖所示。

（1）以動(dòng)車(chē)車(chē)次D3018為例，此趟車(chē)09：50從上海始發(fā)，途經(jīng)南京等地，16：11到達(dá)終點(diǎn)站武昌，部分具體行程見(jiàn)下方的列車(chē)時(shí)刻表，該動(dòng)車(chē)在南京到武昌間行駛的平均速度為多少km／h？合多少m/s？

（2）途中動(dòng)車(chē)要穿過(guò)一條隧道，動(dòng)車(chē)以72km／h的速度勻速行駛，用了2min完全穿過(guò)長(zhǎng)度為2000m的隧道，求這列動(dòng)車(chē)的長(zhǎng)度是多少m？動(dòng)車(chē)全部都在隧道中的時(shí)間是多少s？

車(chē) 站

到達(dá)時(shí)間

發(fā)車(chē)時(shí)間

里程/km

上 海

始發(fā)站

09：50

   0

南 京

12：02

12：11

301

合 肥

13：19

13：21

457

武 昌

16：11

終點(diǎn)站

841

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有三個(gè)通帶球，如圖1中A是正電，A、B相斥，B、C吸引，則B、C帶什么電？

圖1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 36.一條剛鋪設(shè)好的民用照明電路，在未裝上保險(xiǎn)絲之前，先將規(guī)格為220伏的燈泡接在要裝保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上，接通開(kāi)關(guān)后，燈泡恰能正常發(fā)光。這說(shuō)明新裝的照明電路

(A)完全符合要求；        (B)發(fā)生了短路現(xiàn)象；

(C)發(fā)生了斷路現(xiàn)象；      (D)都有可能。

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