在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．
（1）要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下改變橡皮膜所處的______．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)______．
（3）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是______
A、控制變量法 　       B、轉(zhuǎn)換法
C、模型法 　           D、等效法．
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（1）要驗(yàn)證張英的猜想，即液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系，就要采用控制變量法控制液體的密度一定而深度不同．
故答案為：密度；深度．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，即液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系，就要保證液體的深度一定而液體密度不同．
故答案為：深度；密度不同的液體．
（3）探究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)保證其他的因素一定，這種方法叫控制變量法．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．
（1）要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度
．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
不同液體
．
（3）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是（
A
）
A、控制變量法  B、轉(zhuǎn)換法  C、模型法  D、等效法
（4）下表是張英做實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 深度/cm 橡皮膜方向 壓強(qiáng)計(jì)左右液面（水）高度差/cm
1 3 朝上 2.6
2 3 朝下 2.6
3 3 朝側(cè)面 2.6
4 6 朝上 5.2
5 9 朝上 7.8
（1）實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、5說明
同種液體內(nèi)部，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
；
（2）實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明
同種液體的同一深度處，各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．
（1）要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
密度
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度
深度
．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
深度
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
密度不同的液體
密度不同的液體
．
（3）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是
A
A

A、控制變量法 　       B、轉(zhuǎn)換法
C、模型法 　           D、等效法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）讀出圖中的示數(shù)

物體長(zhǎng)度
1.16
1.16
cm；體溫
36.6
36.6
℃；電流
0.2
0.2
A
（2）（5分） 在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．

①要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
密度
密度
不變的情況下改變橡皮膜所處的
深度
深度
．
②要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的
深度
深度
不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)
不同種液體中
不同種液體中
． 
③上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是：
A
A
．
A、控制變量法；  B、轉(zhuǎn)換法；   C、模型法；    D、等效法
（3）（6分）如圖甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)同答以下問題：

①設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與
運(yùn)動(dòng)速度
運(yùn)動(dòng)速度
的因素；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與
摩擦阻力
摩擦阻力
的因素．
②甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動(dòng)
的距離
的距離
的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小；乙試驗(yàn)是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果
不受力的作用
不受力的作用
，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
③若水平面絕對(duì)光滑，甲實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？
不能
不能
理由是：
木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動(dòng)下去，無法比較距離
木塊沿水平面以恒定的速度持續(xù)地運(yùn)動(dòng)下去，無法比較距離
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀(jì)中學(xué)八年級(jí)（下）月考物理試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．
（1）要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的 ______不變的情況下改變橡皮膜所處的 ______．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的 ______不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn) ______．
（3）上述所設(shè)計(jì)的方案，采用的方法是（ ______）
A、控制變量法  B、轉(zhuǎn)換法  C、模型法  D、等效法
（4）下表是張英做實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面（水）高度差/cm
13朝上2.6
23朝下2.6
33朝側(cè)面2.6
46朝上5.2
59朝上7.8
（1）實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、5說明 ______；
（2）實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明 ______．

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