【題目】小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲(如圖甲所示)時,發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同,善于思考的他們想:水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān)呢?于是他們按圖乙所示方法,找來圓弧軌道、兩個質(zhì)量不同的小鋼球進(jìn)行探究.探究前,他們提出了如下猜想:
猜想1:與拋出小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想2:與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關(guān);
猜想3:與水平拋出點的離地高度H有關(guān).
下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù):
①分析實驗序號為______的兩組數(shù)據(jù)可知,猜想1是錯誤的;
②分析實驗序號為____的兩組數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:在其它條件相同的情況下,______與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
③綜合分析表中所給數(shù)據(jù),請你寫出s與h、H之間的關(guān)系式:___________.
【答案】1、2 1、3或4、6 落地點和水平拋出點的水平距離的平方 S2=4Hh
【解析】
考查的是水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關(guān),在探究的過程或分析數(shù)據(jù)時注意控制變量法的應(yīng)用
(1)猜想1探究的是水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與小球質(zhì)量的關(guān)系,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)知道,選擇1、2進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn):不同質(zhì)量小球,落地點到拋出點的水平距離都相同,說明水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與小球質(zhì)量沒有關(guān)系,即猜想1是錯誤的;
(2)由1、3或4、6兩組數(shù)據(jù)知道,軌道末端水平部分離地面的高度H不變,小球在軌道上由靜止釋放時的高度h增大為原來的幾倍,落地點與拋出點的水平距離的平方(s2 )便增大為原來的幾倍,由此可知,落地點與拋出點的水平距離的平方(s2) 與小球在軌道上靜止時的高度h成正比;
(3)由1、4或3、6知道,小球在軌道上由靜止釋放時的高度h相同,但軌道末端水平部分離地面的高度H增大幾倍,落地點與拋出點的水平距離的平方s2 便增大幾倍,即其它條件不變時,s2 與H成正比;故設(shè)關(guān)系式是:s2 =kHh,由實驗1的數(shù)據(jù)知道,當(dāng)H=0.5m,h=0.1m時,s2 =0.2m2,即0.2m2 =k×0.5m×0.1m,由此解得,k=4,所以,s與h、H之間的關(guān)系式:s2 =4Hh。
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【題目】小華用兩個完全相同的棋子 A 和棋子 B,在水平桌面上探究平面鏡成像的特點,實驗裝置如圖。
(1)在白紙上畫一條直線,將玻璃板豎直立在白紙上,使玻璃板_____那一面的下邊線與直線重合(選填“有膜”或“無膜”)。用鍍膜玻璃板和跳棋做實驗,實驗環(huán)境有:①幾乎無光的實驗室,②有陽光的實驗室,在_____中進(jìn)行實驗效果好(選填“①”或“②”);
(2)移動棋子 B,使它與棋子A的像完全重合,這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置,同時還能比較_____大小關(guān)系;
(3)用鉛筆畫出棋子A和棋子B的位置,并畫出棋子A和棋子B位置的連線,經(jīng)多次測量發(fā)現(xiàn):兩棋子的連線與鏡面_____,兩棋子到鏡面的距離相等。即平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面_____;
(4)在實驗中在水平桌面上無論怎樣移動 B,也不能使B與A 的像完全重合,原因是_____。實驗過程中,小組同學(xué)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請你幫助分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____;
(5)移去棋子 B,將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置,直接觀察白卡片,觀察白卡片上_____棋子A的像,說明棋子A經(jīng)平面鏡成的是_____像;
(6)小紅正對玻璃板,為了讓她右邊的同學(xué)也能看見棋子A的像,她只將玻璃板向右平移,則棋子A的像的位置_____;(選填“向右平移”或“保持不變”或“向左平移”)
(7)小明第一次將棋子A 置于玻璃板前 5cm,第二次將 A 向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動 3cm,再次放置B 直到與棋子A 的像完全重合,則A與 B的間距為_____cm。
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【題目】同學(xué)們在教室中利用如圖所示的裝置探究“晶體熔化、凝固過程的規(guī)律”。
(1)曉彤把燒杯中-5℃的碎冰放入試管中一部分,把溫度計插在碎冰中,再把試管插在30℃左右的溫水中加熱,很快,冰開始熔化了……。
①曉彤小組發(fā)現(xiàn)此時溫度計的示數(shù)不再升高,跟其他小組的同學(xué)們交流后,發(fā)現(xiàn)各個小組都出現(xiàn)了這種情況,由此引發(fā)的合理猜想是_____。
②實驗完成后,曉彤發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余的碎冰,并未放入溫水中加熱,冰也熔化了。曉彤由此認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,曉彤的觀點是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。
(2)小雪小組觀察海波熔化實驗中,記錄的實驗證據(jù)如下表所示。
時間/s | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 |
海波的溫度/℃ | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 |
狀態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài) | 固態(tài)減少,液態(tài)增多 | 液態(tài) | 液態(tài) | 液態(tài) |
請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標(biāo)系中畫出對應(yīng)的圖像。
(______)
(3)小南把一杯水放進(jìn)電冰箱冷凍,使它凝固成冰,把凝固過程的數(shù)據(jù)采集起來,跟冰、海波的熔化過程對比,可以得到水凝固的特點是_____。
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【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷_____(填物態(tài)變化名稱)變成水蒸氣,這一過程要吸熱.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升人高空時,水蒸氣的溫度降低,___________成小水滴或____________成小冰晶,這就形成了云.在一定條件下,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會下落,在下落過程中,小冰晶遇到暖氣流__________成小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨.
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【題目】⑴ 如圖甲是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉(zhuǎn)軸,O’是箱體的重心。以O為支點,畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。
⑵ 如圖乙所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線,在圖中畫出其入射光線的準(zhǔn)確方向及對應(yīng)的折射光線的大致方向。
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【題目】現(xiàn)有一個電阻元件Z,可能是由金屬材料制成的,它的電阻隨溫度的升高而增大,也可能是由某種半導(dǎo)體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減小,F(xiàn)用圖示電路對其進(jìn)行測試,其中R為定值電阻,電源電壓可調(diào),實驗中從0開始逐漸增大電源電壓,測得通過Z的電流與加在它兩端的電壓數(shù)據(jù)如下表所示:
利用這些數(shù)據(jù)繪出Z的I-U曲線如圖所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)和圖線解決下列問題:
(1)Z是由 (金屬/半導(dǎo)體) 材料制成的。當(dāng)Z兩端電壓為1.5V時,Z消耗的電功率 W;
(2)當(dāng)電源電壓為U=3.5V時,電流表的讀數(shù)為0.20A,求定值電阻R的阻值;
(3)在Z的I-U坐標(biāo)圖中作出電阻R的I-U圖像,并根據(jù)電阻元件Z和定值電阻R的I-U圖像分析,當(dāng)電源電壓調(diào)到某一適當(dāng)值時,元件Z與定值電阻R消耗的電功率相等,求此時的電源電壓。
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【題目】甲站在以0.5m/s的速度勻速上行的自動扶梯上,乙站在以0.7m/s的速度勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能________(選填“增加”“不變”或“減少”)。某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能________乙的重力勢能,甲的機(jī)械能________乙的機(jī)械能。(后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)
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【題目】一支標(biāo)有“220V200W”的電烙鐵,為使電烙鐵正常工作時的電功率為200W,而在不工作時電烙鐵的電功率為50W,使之不會完全冷卻。某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路,其中,S為單刀雙擲開關(guān),L為一只額定電壓為220V的燈泡。不考慮溫度對電阻的影響,選用燈泡的規(guī)格應(yīng)為________,在1s內(nèi),電烙鐵在不工作狀態(tài)下整個電路消耗的電能與正常工作狀態(tài)相比,可節(jié)約_______J電能。
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