【題目】寒冷冬天的早上，在車站等車上學的同學經(jīng)常邊跺腳邊對手哈氣，就會感到暖和了．“跺腳”是用 的方法增加腳的內能，“哈氣”是用 的辦法增加手的內能．

【答案】做功；熱傳遞

【解析】

試題分析：本題抓住改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，屬于能量的轉化，熱傳遞屬于能量的傳遞．

解：對著手“哈氣”取暖，是熱的傳遞過程，屬通過熱傳遞改變物體內能；

“跺腳”可使腳感到暖和，屬于做功改變物體內能．

故答案為：做功；熱傳遞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水，冬天放在室外，水結成冰后，它的_______不變，________變大，_______變小。（選填“質量”“密度”或“體積”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運行，過近地點時，能最大，從近地點向遠地點運行過程中，能轉化為能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于內能的說法中，正確的是（ ）
A.溫度高的物體，內能一定大
B.一切物體都具有內能
C.0C的冰塊，內能一定為零
D.物體內能增加，一定是吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】惠山泥人以其造型飽滿，線條流暢，色彩鮮艷．形態(tài)簡練而蜚聲中外．星期天，小華去惠山古鎮(zhèn)游玩，參觀泥人展覽，了解了惠山泥人的制作工序．惠山泥人使用惠山地區(qū)的黑泥為材料，泥坯成型需經(jīng)過“一印、二捏、三格、四鑲、五扳”五道工序，成型泥坯自然陰于后再上色．在泥人展上她看到地面上有一個高為1．05m的大“阿福”，如圖所示，小華為了估測其密度和質量，立即購買了一個相同材質且等比例縮小的“阿福”小泥人，回家后她測得小“阿福”的高度為10．5cm．質量為275．2g．體積為160cm3．

設大、小“阿福”都是實心的，它們的體積之比等于高度之比的立方，底面積之比等于高度比的平方，則

（1）阿福密度是多少？

（2）大、小“阿福”對水平地面的壓強之比是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1的阻值為15Ω，只閉合開關S，電流表的示數(shù)為0.2A；再閉合開關S1，電流表的示數(shù)變?yōu)?.5A，則此時電路的總功率為 W，R2的阻值是 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖是同學們探究“滑動摩擦力大小影響因素”的實驗，將重5N的物體放在水平地面上，用彈簧測力計水平向右拉物體，當F增大到1N時，物體處于靜止狀態(tài)，此時物體受到的摩擦力為 N，當F增大到2N時，物體恰好做勻速直線運動。若F=4N，物體所受的摩擦力為 __ N。小華同學在實驗完成后認真思考設計了如右圖所示的裝置重新進行了探究，該裝置相比于左圖所示裝置具有 優(yōu)點（寫出一點即可），實驗中，用F=5N水平向右的拉力勻速拉動木板A，物塊B靜止不動，彈簧測力計的示數(shù)如圖，則B受到的A的摩擦力為 N，若使木板A做加速運動，則B所受摩擦力 （選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑板車因構造簡單，令玩者在急速滑行時，得到一種迎風飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行。

（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，由于 ,使滑板車前進．

（2）如圖（b）所示，滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調節(jié)高度。將拉桿調到相應高度后，旋緊調節(jié)旋鈕，通過增大 來增大摩擦，起到固定拉桿的作用。車把上 刻有的花紋，是為了增大 來增大摩擦．

（3）當玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于 向前滑 行一段距離，而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷 ．

（4） 滑板車可作出多種高難度動作，但因車身容易擺動，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡釀成意外。若你有同學也喜歡玩滑板車，請你給他（她）提幾點建議，以便其在鍛煉身體的同時也提高自我保護意識．（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于誤差，下列說法中不正確的是（ ）
A.誤差的產(chǎn)生與測量工具有關
B.真實值與測量值之間的差異始終存在
C.誤差不能避免，但是可以盡量減小
D.以上說法都不正確

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