如圖所示,為研究視力矯正問(wèn)題,小明和小華 同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看做眼睛的晶狀體,光屏看做視網(wǎng)膜.
(1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在水平的桌面上,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置,使?fàn)T焰中心,透鏡中心、光屏中心位于同一直線(xiàn)上,且三者
高度相同
高度相同
.點(diǎn)燃蠟燭,將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向
靠近凸透鏡
靠近凸透鏡
方向移動(dòng)(選填“靠近凸透鏡”,“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)光屏至某一位置時(shí),屏上的像又變清晰了.
(2)小明在(1)基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),把蠟燭向透鏡方向移動(dòng)一些距離,則需要把光屏向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
方向移動(dòng)(選填“靠近凸透鏡”,“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”),才能再次在屏上出現(xiàn)清晰的像.如果小明移動(dòng)蠟燭后無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都只能看到一個(gè)大小變化的圓形光斑,這是由于
點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處
點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處
,在物距不變的情況下,若要觀察到蠟燭火焰的像,你應(yīng)該如何操作
移去光屏,透過(guò)透鏡看燭焰的虛像
移去光屏,透過(guò)透鏡看燭焰的虛像
分析:(1)①調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度上,這樣做的目的是使物體的像能夠成在光屏的中心.
②利用凹透鏡的光線(xiàn)性質(zhì)確定放置凹透鏡后,光屏上成的像為什么變模糊了.然后確定光屏的調(diào)整方向.
(2)①凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大.
②要解決此題,需要掌握凸透鏡對(duì)光的作用,知道從焦點(diǎn)發(fā)出的光,經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸.
解答:解:(1)①調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度,使?fàn)T焰中心,透鏡中心、光屏中心位于同一直線(xiàn)上,且三者高度相同.
②實(shí)驗(yàn)中把近視眼鏡鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,近視鏡是凹透鏡,由于凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用,所以原來(lái)會(huì)聚在會(huì)變得發(fā)散,移動(dòng)光屏直至光屏上出現(xiàn)清晰的像,接著他將眼鏡取走,此時(shí)像會(huì)成在光屏的前方,若想屏上的像變的清晰,應(yīng)將光屏向靠近凸透鏡方向移動(dòng);
(2)①把蠟燭向透鏡方向移動(dòng)一些距離,相當(dāng)于減小物距,根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,可知需要把光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)才能再次在屏上出現(xiàn)清晰的像.
②若將蠟燭放在焦點(diǎn)處,則發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡后,平行于主光軸,則在光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與凸透鏡等大的圓形的光斑,若在物距不變的情況下若要觀察到蠟燭火焰的像,就得移去光屏,透過(guò)透鏡看燭焰的虛像.
故答案為:(1)高度相同;靠近凸透鏡;(2)遠(yuǎn)離凸透鏡;點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的焦點(diǎn)處;移去光屏,透過(guò)透鏡看燭焰的虛像.
點(diǎn)評(píng):此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,搞清成像特點(diǎn)與物距之間的關(guān)系,掌握成實(shí)像時(shí)的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律.認(rèn)真審題是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為研究視力矯正問(wèn)題,小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看作眼睛的
晶狀體
晶狀體
,光屏看作
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度,使?fàn)T焰中心、透鏡中心、光屏中心位于同一直線(xiàn)上,且三者高度相同.點(diǎn)燃蠟燭,將近視眼鏡放在如圖燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向凸透鏡方向移動(dòng)光屏至某一位置時(shí),屏上的像又變清晰了.以上現(xiàn)象說(shuō)明:①
近視眼將物體的像成在視網(wǎng)膜前
近視眼將物體的像成在視網(wǎng)膜前
;②
近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用
近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用

(2)小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時(shí)要使屏上的像變清晰,應(yīng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
(選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動(dòng)光屏,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線(xiàn)具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

20、如圖所示,為研究視力矯正問(wèn)題,小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看做眼睛的
晶狀體
,光屏看做視網(wǎng)膜.
(1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上,
(2)調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度,使?fàn)T焰中心,透鏡中心、光屏中心位于同一直線(xiàn)上,且三者高度相同.
(3)點(diǎn)燃蠟燭,將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.
(4)取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡方向移動(dòng)光屏至某一位置時(shí),屏上的像又變清晰了.
以上現(xiàn)象說(shuō)明:近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)具有
發(fā)散
作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為研究視力矯正問(wèn)題,小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看做眼睛的
晶狀體
晶狀體
,光屏看做
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上,調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度,使?fàn)T焰中心、透鏡中心、光屏中心位于同一高度.點(diǎn)燃蠟燭,將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向透鏡方向移動(dòng)光屏至某一位置時(shí),屏上的像變清晰了.以上現(xiàn)象說(shuō)明:
近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用
近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用
 (寫(xiě)出一條即可)
(2)小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時(shí)要使屏上的像變清晰,應(yīng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
(選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動(dòng)光屏,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線(xiàn)具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為研究視力矯正問(wèn)題,
(1)小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看作眼睛的
晶狀體
晶狀體
,光屏看作
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒(méi)有在同一高度上
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心沒(méi)有在同一高度上

(3)小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏的位置,直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時(shí)要使屏上的像變清晰,應(yīng)向
遠(yuǎn)離凸透鏡
遠(yuǎn)離凸透鏡
(選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動(dòng)光屏,因?yàn)檫h(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線(xiàn)具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.
(4)燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變,把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則
B
B

A.光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像
B.光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像
C.光屏上不能呈現(xiàn)出像,但眼睛透過(guò)透鏡能看到像
D.光屏上不能呈現(xiàn)出像,眼睛透過(guò)透鏡不能看到像.

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