晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂(lè)，忽然停電了，他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面，過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電后交響樂(lè)又響了起來(lái)。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？

(1)通過(guò)仔細(xì)觀察，燭焰沒(méi)有受風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受__________的影響所致，說(shuō)明聲音具有_________。

(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說(shuō)明燭焰處聲音的響度與________________有關(guān)。

(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開(kāi)大音量，燭焰搖曳得更明顯，說(shuō)明音量控制的是聲音的________要素，這里采用的研究方法是________________。

聲音 能量 距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 響度 控制變量法 【解析】解答：(1)因?yàn)槁曇舨粌H能傳遞信息，還能傳遞能量，所以蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受聲音的影響；(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，即音箱發(fā)出聲音的響度增大，說(shuō)明聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開(kāi)大音量，燭焰搖曳得更明顯，說(shuō)明聲音的響度增大，即音量控...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理單元測(cè)試卷：第20章電與磁 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖甲、乙所示的裝置，分別探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”．

（1）在圖甲中，閉合開(kāi)關(guān)后，通電螺線管的右端為_(kāi)_____極．（選填“N”或“S”）

（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將電源正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變．這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和______________有關(guān)．

（3）圖乙中，閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動(dòng)，當(dāng)磁體左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針___（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）偏轉(zhuǎn)．這說(shuō)明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做______運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．

N 電流方向 會(huì) 切割磁感線 【解析】試題分析：（1）由圖知：閉合開(kāi)關(guān)，電流從螺線管右側(cè)流入，從左側(cè)流出．用右手握住螺線管，四指指向電流方向，則大拇指所指的方向即通電螺線管的右端為N極，另一端為S極．如下圖所示： （2）改變電源的正負(fù)極后，螺線管中的電流方向發(fā)生了改變，小磁針的N極指向與原來(lái)相反，說(shuō)明磁場(chǎng)的方向相反，由此可以確定，螺線管磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)；（3）閉合電路中的一部分...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：八年物理下第七章第一節(jié)節(jié)力同步檢測(cè)題 題型：單選題

“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)．它說(shuō)明了（　�。�

A. 力的大小不同，作用效果不同 B. 力的方向不同，作用效果不同

C. 力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同 D. 以上三個(gè)方面均有

B 【解析】南和北是兩個(gè)相反的方向，“南轅北轍”是說(shuō)力的方向不同，力的作用效果不同。故選B.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第3節(jié)《重力》同步練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 1千克等于9.8牛

B. g大小是一個(gè)定值，保持不變

C. 一千克的物體在地球上受到的重力為9.8牛

D. 1 N等于9.8kg

C 【解析】解答：AD、重力和質(zhì)量是兩個(gè)不同的物理量，N是重力的單位，kg是質(zhì)量的單位，不同的物理量不存在等量關(guān)系，故AD錯(cuò)；B. 在地球表面的同一位置，g為一常數(shù)，在地球的不同位置g的大小不同，故B錯(cuò)；C. g＝9.8N/kg，表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力是9.8N，故C正確。 故選C.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第3節(jié)《重力》同步練習(xí)題 題型：單選題

下列估計(jì)的數(shù)據(jù)與實(shí)際相符的是

A. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約5g

B. 教室門的高度約2m

C. 物理課本的重力約20N

D. 人一次脈搏的時(shí)間約4s

B 【解析】試題分析：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g，故A不相符；教室門的高度應(yīng)比正常人的身高1.7m稍高一些，故B符合；重20N的物體的質(zhì)量約為2kg，顯然物理課本的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，故C不符合；正常人的脈搏每分鐘合70次，約為一次不到1s，故D不符合；應(yīng)選B。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：填空題

向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了_________，從而使聽(tīng)到的聲音的響度更大些。

減小聲音的擴(kuò)散@ 響度 【解析】解答：雙手放在嘴邊可以減小聲音擴(kuò)散，改善聲音的方向性，使聲音集中向一點(diǎn)傳播，這樣可以增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說(shuō)明（　　）

A. 發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)

B. 超聲波具有能量

C. 聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大

D. 聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小

A 【解析】【解析】 正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說(shuō)明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的． 故選A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018年人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第二十二章　能源與可持續(xù)發(fā)展 第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 同步檢測(cè)題 含答案 題型：單選題

關(guān)于能源、能量，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 可再生能源是未來(lái)理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向

B. 核能的利用會(huì)造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站

C. 能量是守恒的，不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)

D. 化石能源、水能、核能，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，這類能源稱為不可再生能源

A 【解析】試題分析：A、可再生能源足夠清潔、無(wú)污染環(huán)境，可以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境，是未來(lái)理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向，故A正確．B、核電站的建設(shè)與運(yùn)行若有疏漏會(huì)造成環(huán)境污染，核廢料具有放射性，但不應(yīng)該關(guān)閉，應(yīng)該合理的利用，故B錯(cuò)誤；C、由于能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以無(wú)節(jié)制的消耗能源會(huì)造成能源危機(jī)，故C錯(cuò)誤；D、化石能源、核能不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；而水能可以...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：江西省2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）第二次段考物理試卷 題型：單選題

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行

B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像會(huì)變大

C．在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板，從A這一側(cè)去看玻璃板的后面，再也看不到A的像了

D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

A 【解析】【解析】 A、探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰是成像物體，在明亮的環(huán)境中，燭焰和明亮環(huán)境的對(duì)比度降低，成像不太清晰．所以為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行． B、蠟燭靠近玻璃板過(guò)程中，根據(jù)物像大小相等，蠟燭的像始終與蠟燭等大．故B錯(cuò)誤． C、因?yàn)槠矫骁R成像是由于光的反射形成的，不是實(shí)際光線形成，鏡面后方是沒(méi)有實(shí)際光線的，所以在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板，從A...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案