在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，在豎直的玻璃板前后各放一支蠟燭，對著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像，同時又可看到放在玻璃板后的蠟燭．下列說法中正確的是（ ）

A．兩者都是光的反射形成的像

B．兩者都是光的折射形成的像

C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像

D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像

D 【解析】 試題分析：根據(jù)光的反射特點(diǎn)進(jìn)行分析，即平面鏡成像是光的反射；根據(jù)光的折射的概念進(jìn)行分析，光在不均勻或從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向會發(fā)生改變． 【解析】 因?yàn)槠矫骁R成像的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板即可以看到平面鏡成的像又可以看到平面鏡后面的物體，所以看到前面蠟燭在平面鏡中的像是由于光反射形成的，而看到平面鏡后面的蠟燭，是光線通過玻璃進(jìn)入人的眼睛的，所以是光的折射...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測試 題型：簡答題

①是不是只有有磁性的物體會吸引其它物體？_______②兩個很小的物體會相互吸引嗎？_____

不是，任何二個物體間都具有萬有引力； 會相互吸引。 【解析】由萬有引力定律可知，宇宙萬物之間都存在引力，所以不是只有有磁性的物體會吸引其它物體；所有物體之間都有相互作用的引力，包括兩個很小的物體之間. 故答案為： (1). 不是，任何二個物體間都具有萬有引力； (2). 會相互吸引。

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

中國目前已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大的應(yīng)用市場，在第二屆中國國際機(jī)器人及智能制造裝備論壇暨博覽會上，如圖所示是送餐機(jī)器人工作時在水平地面上勻速前行．下列說法正確的是

A. 餐盤中的食品受到了平衡力作用

B. 餐盤相對于機(jī)器人是運(yùn)動的

C. 機(jī)器人在水平地面勻速前行過程中機(jī)械能一直在增大

D. 機(jī)器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用

A 【解析】A、由于餐盤處于勻速直線的運(yùn)動狀態(tài)，所以是平衡狀態(tài)，即所受的力是平衡力，故A正確； B、餐盤相對于機(jī)器人來說，其相對位置沒有改變，所以處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤； C、機(jī)器人在水平地面勻速前行過程中質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，高度不變，重力勢能也不變，所以機(jī)械能不變，故C錯誤； D、送餐機(jī)器人工作時在水平地面上勻速前行，與地面接觸，且有一個運(yùn)動的趨勢，所以會受...

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：填空題

在﹣張不透明的紙板上剪﹣個很小的孔．點(diǎn)燃﹣支蠟燭，在小孔另﹣側(cè)的光屏上出現(xiàn)了燭焰 立的 （填“實(shí)”“虛”）像．像的形狀與孔的形狀 ．

倒；實(shí)；無關(guān) 【解析】 試題分析：小孔成像是利用光沿直線傳播形成的，所成像是倒立的實(shí)像． 【解析】 小孔成的像是倒立的實(shí)像，與物體的形狀相同，與小孔的形狀無關(guān)． 故答案為：倒；實(shí)；無關(guān)．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：填空題

光在真空中的傳播速度是              m/s。我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于物體對光發(fā)生了            反射(選填“鏡面”或“漫”)。

3×108??? 漫

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：單選題

生活中的光現(xiàn)象豐富多彩。如圖所示的四種光現(xiàn)象中，屬于光的反射形成的是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】A、森林里的陽光，展示了光的直線傳播現(xiàn)象； B、日全食是由水的直線傳播形成的； C、水中的鉛筆彎折，是由光的折射形成的； D、瓶子的像，即平面鏡成像，是由光的反射形成的。 故D符合題意。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：單選題

如圖所示現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　�。�

B 【解析】A、樹蔭下的圓形“光斑”是由于光的直線傳播形成的，故A正確； B、水中的鋼勺好像在水面處折彎了，是由于光從水中射向空氣時發(fā)生折射形成的，是光的折射現(xiàn)象形成的，不是光的直線傳播形象形成的，故B錯誤． B、不透明的手擋住了沿直線傳播的光，在屏幕上形成手影，是光的直線傳播形成的，故B正確

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學(xué)2017－2018初二物理上冊《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：單選題

生活在海邊的漁民經(jīng)�？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了．就劃線部分，以下解釋合理的是（ ）

A. 水母接收到了次聲波

B. 水母接收到了超聲波

C. 水母感受到了溫度的突然變化

D. 水母感受到了地磁場的變化

A 【解析】風(fēng)暴能夠產(chǎn)生次聲波，即頻率低于20Hz的聲音，低于人的聽覺范圍，我們?nèi)寺牪坏�，但水母可以接收到次聲波，所以A符合題意； 而風(fēng)暴不會引起電磁波及地磁場的變化，也不會引起溫度的突然變化，所以BCD不符合題意。 選A。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理第十八章 第二節(jié) 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 同步測試 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運(yùn)動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（2）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運(yùn)動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動，電流計指針 偏轉(zhuǎn)．（填”會“或”不會“）

（3）綜合（1）（2）中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動產(chǎn)生電流的條件是：導(dǎo)體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運(yùn)動．

（4）在這個試驗(yàn)中 能轉(zhuǎn)化為了電能．

（1）會；不會；（2）不會；會；（3）閉合；切割磁感線；（4）機(jī)械 【解析】試題分析：（1）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中，閉合開關(guān)，沒有切割磁感線，電流計指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動，導(dǎo)體切割磁感線，有感應(yīng)電流產(chǎn)生，電流計指針會偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動，雖然導(dǎo)體切割磁感線，但由于開關(guān)斷開，電路沒有電流，電流計指針不會偏轉(zhuǎn)；（2）將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中...

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