【題目】“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用(如圖).游戲時,當(dāng)你對著它講話,它就會模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩.針對這一現(xiàn)象,下面說法正確的是( )
A.手機發(fā)出聲音時,是由于手機中的貓的聲帶振動而產(chǎn)生的
B.“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同,但兩種聲音的音色不同,所以能夠區(qū)別出來
C.當(dāng)對著手機用很小的音量說話時,“湯姆貓”沒有反應(yīng).說明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機接收到聲音信號
D.你發(fā)出的和手機發(fā)出的聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同
【答案】B
【解析】解:
A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的,湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產(chǎn)生的,該選項說法不正確;
B、“湯姆貓”和人說出的話聲音的音色不同,能夠區(qū)別出來,該選項說法正確;
C、當(dāng)對著手機用很小的音量說話時,“湯姆貓”沒有反應(yīng),說明聲音的響度小,手機接收不到,該選項說法不正確;
D、兩種聲音都是通過空氣傳到人的耳朵中,傳播速度相同,該選項說法不正確.
故選B.
【考點精析】掌握聲音產(chǎn)生的原因和音色是解答本題的根本,需要知道聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;音色:也叫音質(zhì)、音品,它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動方式等因素有關(guān).人們通常通過辨別音色,來辨別不同的發(fā)聲體.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 光在任何情況下都沿直線傳播
B. 夏天雨后出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象
C. 光在水中的傳播速度比空氣中快
D. 汽車的后視鏡是凹面鏡,可以擴大視野
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)當(dāng)蠟燭位于B處時,移動光屏到D處,如圖甲所示,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,則該凸透鏡焦距為______cm;
(2)在(1)操作的基礎(chǔ)上小明把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動,此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、______的實像;
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知張老師的眼睛是______(選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”);
(4)小明繼續(xù)進行實驗,如圖乙所示,將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本,并逐漸增大玻璃杯子到書本的距離,嘗試透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等),他所看到像不可能是______(選填“A”、“B”、“C”或“D”,下同).在書本逐漸遠離玻璃杯子的過程中,依次看到像是圖乙中的______.
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【題目】用一架鏡頭焦距不變的照相機,給一個人照了一張全身像,再用它給這個人照一張半身像,應(yīng)該使( )
A. 照機機與人的距離增大,暗箱長度縮短 B. 照機機與人的距離增大,暗箱長度伸長
C. 照機機與人的距離減小,暗箱長度縮短 D. 照機機與人的距離減小,暗箱長度伸長
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【題目】小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是 .
(2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的圖所示.
(3)實驗時,當(dāng)水溫升到90℃時,每隔l min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如表.某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖丙所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
根據(jù)數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象分析可知,此燒杯中水沸騰時不僅溫度要達到℃,同時還必須 . 水的沸點低于100℃的原因是氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“高于”、“低于”、“等于”).
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【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān).
(2)通過兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?(選填“正確”或“不正確”),理由是 .
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