19．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球功能的大小，在撞擊時(shí)，木塊獲得了動(dòng)能（選填“動(dòng)能”或“慣性”）
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系

分析 （1）本實(shí)驗(yàn)通過比較小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小，判斷小球動(dòng)能的大小；運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，慣性是本身具有的，不是獲得的．
（2）動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)．在探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量大小不變．
（3）動(dòng)能大小跟質(zhì)量和質(zhì)量有關(guān)．在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量速度不變．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中，通過小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來反映小球動(dòng)能的大小；木塊被撞擊運(yùn)動(dòng)了，所以獲得了動(dòng)能．
（2）實(shí)驗(yàn)表明動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)；使質(zhì)量相同的小球從不同高度滾下，小球的速度不同，所以探究動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（3）若探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響，應(yīng)使小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以需使質(zhì)量不同的小球從斜面的同高度由靜止滑下．
故答案為：（1）推動(dòng)的距離；動(dòng)能．（2）速度．（3）不同；相同．

點(diǎn)評(píng) 掌握影響動(dòng)能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究動(dòng)能大小跟各因素之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小王同學(xué)在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，通過觀察，提出了猜想：摩擦力大小與接觸面間壓力有關(guān)．他利用圖裝置進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)記錄如下：
A．把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，在勻速拉動(dòng)白紙的過程中讀出測力計(jì)的示數(shù)
B．將氫氣球系在金屬盒上，重復(fù)步驟A的實(shí)驗(yàn)
C．往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測力計(jì)的示數(shù)為 4.0N，重復(fù)步驟B的實(shí)驗(yàn)
D．再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測力計(jì)的示數(shù)為5.0N，重復(fù)步驟C的實(shí)驗(yàn)
序號(hào)臺(tái)式測力計(jì)示數(shù)F/N彈簧測力計(jì)示數(shù)f/N
A4.02.0
B3.01.5
C4.02.0
D5.02.5
（1）實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力大小的．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟B使用氫氣球是為了改變壓力大�。�
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟A、B的數(shù)據(jù)說明金屬盒受到的摩擦力大小與壓力有關(guān)．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推理，得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面間壓力成正比．
（5）這種方式與直接用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測量摩擦力相比，優(yōu)點(diǎn)是ACD
A．不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)                  B．需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
C．測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定                  D．實(shí)驗(yàn)更容易操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小明則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小明用手指按壓金屬盒的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液柱的高度差沒有明顯變化，說明該裝置存在漏氣的問題．小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小明發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)越大．
（4）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．中國第一艘航母“遼寧號(hào)”已于2012年10月正式服役，其最大吃水深度為10.5m（指最底部到水面的豎直距離），排水量達(dá)6.7×104t，艦載機(jī)50余架，它將為保護(hù)我國領(lǐng)土領(lǐng)海發(fā)揮重要的作用．（取p海水=1.0×107kg/m3）．求：
（1）每次戰(zhàn)機(jī)從甲杯起降前，機(jī)組成員要對(duì)甲板進(jìn)行地毯式排查．已知飛行甲板長300m，排查時(shí)人的行走速度約為1.5m/s，則船員從船頭到船尾進(jìn)行一次排查需要多長時(shí)間？
（2）當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時(shí)，其底部受到海水的壓強(qiáng)為多大？
（3）當(dāng)“遼寧艦”達(dá)到最大吃水深度時(shí)，其受到海水的浮力為多大？
（4）當(dāng)一架質(zhì)量為20t的艦載機(jī)起飛后，航母排開海水的體積減小了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一個(gè)體積為0.5dm3、（1dm3=10-3m3）重4N的物體，浸沒在水中靜止時(shí)受到的浮力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得到探究結(jié)論？不能．理由是只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿的右端將下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行蹦床比賽，運(yùn)動(dòng)員離開蹦床向上運(yùn)動(dòng)到一定高度又落到蹦床上．不計(jì)空氣阻力，關(guān)于運(yùn)動(dòng)員離開蹦床后的運(yùn)動(dòng)過程，下列說法正確的是（　�。�
A．在上升過程中，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員一定不做功
B．在最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員的速度為零，所受合力為零
C．在下落過程中，運(yùn)動(dòng)員的重力勢能不是總減小
D．在下落過程中，運(yùn)動(dòng)員所受的重力做功功率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．工人用圖示裝置在20s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體勻速提升2m，已知拉力F的大小400N，在此過程中不計(jì)繩重和摩擦，取g=10N/kg，請(qǐng)計(jì)算這一過程中：
（1）總功、有用功和額外功；
（2）滑輪組的機(jī)械效率和拉力F的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在日常生活和生產(chǎn)中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
  冰鞋上裝有冰刀		B．
  飛鏢的箭頭很尖
C．
 載重車裝有許多車輪		D．
 壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

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