9．在日常生活和生產(chǎn)中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時需要減小壓強(qiáng)，下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是（　　）
A．
  冰鞋上裝有冰刀		B．
  飛鏢的箭頭很尖
C．
 載重車裝有許多車輪		D．
 壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大

分析 解答此題的關(guān)鍵是掌握減小壓強(qiáng)的方法．根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=$\frac{F}{S}$可知，要減小壓強(qiáng)有三種方法：一是當(dāng)壓力一定時，需增加受力面積；二是當(dāng)受力面積一定時，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時減小壓力，增大受力面積．同理，增大壓強(qiáng)也有三種方法．

解答 解：A、冰鞋上裝有冰刀，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意；
B、飛鏢的箭頭很尖，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，不符合題意；
C、載重車裝有許多車輪，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，符合題意；
D、壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，是受力面積一定，通過增大壓力，增大壓強(qiáng)，不符合題意．
故選C．

點評 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置
（1）實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察木塊被推動的距離來判斷小球功能的大小，在撞擊時，木塊獲得了動能（選填“動能”或“慣性”）
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒灒惩瑢W(xué)利用自制水氣壓計（如圖）觀察大氣壓隨高度的變化，他拿著氣壓計從樓下走到樓上的過程中，細(xì)管中的水柱將逐漸升高，由此可知隨著海拔高度上升大氣壓強(qiáng)將減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列做法中，屬于減小摩擦的是（　�。�
A．鞋底和輪胎刻有凹凸不平的花紋
B．抓魚時戴上棉布手套
C．為了防止轉(zhuǎn)動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些
D．在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明用如圖所示的裝置探究較長杠桿的機(jī)械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點，實驗時：
（1）將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，此時杠桿的機(jī)械效率為η1=$\frac{2mg{h}_{2}}{{F}_{1}{h}_{1}}$×100%．（用物理量的符號表示）請寫出使用該杠桿做額外功的主要原因：由于使用杠桿時需要克服杠桿自重（克服摩擦力）等做功．
（2）將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時彈簧測力計的示數(shù)將＞（＜/=/＞）F1，若使C點上升高度為h2，此次彈簧測力計做的功將＜（＜/=/＞）第一次做的功，此時杠桿的機(jī)械效率η2，將則η1＜（＜/=/＞）η2．
（3）逐漸增加C點懸掛的鉤碼只數(shù)，保持在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則杠桿的機(jī)械效率η1將逐漸變大（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究杠桿平衡條件的實驗中，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，如圖1所示，通過加掛鉤碼分別改變F1、F2，保持杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的l1和l2，記錄的使用數(shù)據(jù)如表所示，他通過觀察實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點到支點距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，為了驗證自己觀點．小華將圖中的受力F1處改為用彈簧測力計拉動杠桿使其在水平位置平衡的方式進(jìn)行驗證，另一位同學(xué)利用身邊的塑料直尺和若干硬幣來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿平衡在水平位置平衡時，他將測出的從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂l1和l2的大小，請你解答下列問題．
（1）圖1的實驗改變拉力的方向，保持杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的大小，即可證明小華觀點是否正確；
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
228116
321238
（2）請指出圖2的實驗測力臂的方法是其中存在的問題力臂是從硬幣重心到支點的距離，而不是到硬幣邊的距離；
（3）如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中，則杠桿向左傾斜（填“仍平衡”或“向左傾斜”“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．2013年6月13日，“神舟十號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器成功實現(xiàn)自動交會對接，這是繼“神八”“神九”之后，“神州”飛船第三次在太空中“擁吻”“天宮一號”．“神舟十號”飛船與“天宮一號”對接之前的s-t圖象分別如圖a、b所示，經(jīng)過20s后，“神舟十號”與“天宮一號”目標(biāo)飛行器相距10m，這時開始減速，求：

（1）“天宮一號”目標(biāo)飛行器減速前的速度；
（2）“神舟十號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器對接之前的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，水面上方有一發(fā)光點A1，水中另有一發(fā)光點A2．人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請畫出：
（1）A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖；
（2）A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下是對楊陽同學(xué)部分生活事例的分析，其中合理的是（　�。�
A．去游泳館游泳時，受到水的浮力約為2000N
B．全家6月份自來水用量26m3，算出其質(zhì)量為26kg
C．從一樓走到三樓家中，克服自身重力做功約為100J
D．參加800m跑步的成績是4min10s，則她跑步的平均速度是3.2m/s

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同步練習(xí)冊答案