15.如圖所示是“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)讓導(dǎo)體ab水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流指針向右偏轉(zhuǎn):導(dǎo)體ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān);在此過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)讓導(dǎo)體ab沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生(選填“有”或“沒(méi)有”);
(3)下列電器中,應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的是C
A.電鈴   B.電風(fēng)扇    C.動(dòng)圈式話筒    D.動(dòng)圈式揚(yáng)聲器.

分析 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,根據(jù)這一原理制成了發(fā)電機(jī).
同時(shí)要知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).

解答 解:(1)當(dāng)導(dǎo)體棒以不同的速度方向切割磁感線時(shí),產(chǎn)生的電流方向相反,說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān);
在此過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)當(dāng)導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)時(shí),由于導(dǎo)體棒不切割磁感線,故電路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流;
(3)根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成了發(fā)電機(jī),選項(xiàng)中:
A、電鈴是利用了電流的磁效應(yīng),不合題意;
B、電風(fēng)扇的主要部件是電動(dòng)機(jī),不合題意;
C、動(dòng)圈式話筒是利用電磁感應(yīng)的原理來(lái)工作的,符合題意;
D、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,不合題意.
故選C.
故答案為:(1)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向;機(jī)械能;
(2)沒(méi)有;
(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件及影響感應(yīng)電流的因素,注意掌握感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向及導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向均有關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.冰棍是人們喜愛(ài)的一種冷飲,有關(guān)物態(tài)變化過(guò)程和現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( 。
A.冰棍制作的最后一個(gè)步驟是凝華過(guò)程
B.從冰箱拿出的冰棍包裝袋上“白粉”的形成是凝固過(guò)程
C.打開(kāi)包裝袋,冰棍周圍出現(xiàn)的“白氣”是汽化現(xiàn)象
D.吃冰棍解熱是因?yàn)槿刍^(guò)程吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.某用電器,正常工作的電壓為6V,阻值為15Ω,將它與一只20Ω的電阻串聯(lián)后接到電壓是14V的電源上,此用電器才能正常工作.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖甲所示為我們常用的某豆?jié){機(jī),乙表為某豆?jié){機(jī)銘牌的部分參數(shù),內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示.當(dāng)S閉合,S1斷開(kāi)時(shí),豆?jié){機(jī)處于保溫狀態(tài).[c=4.2×103J/kg•℃].求:
額定電壓220V
額定功率加熱1000W
保溫44W
熱水器的容量2L
(1)豆?jié){機(jī)保溫狀態(tài)下正常工作時(shí)的電流是多少?
(2)豆?jié){機(jī)電阻R1的阻值多大?
(3)若不計(jì)熱損耗,該豆?jié){機(jī)將2L的水從30℃加熱至90℃,需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.衛(wèi)星導(dǎo)航不是依靠電磁波傳遞信息的
B.太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能都是不可再生能源
C.超導(dǎo)材料主要是應(yīng)用在電飯煲等電器上
D.大亞灣核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來(lái)發(fā)電的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,足球在水平地面上滾動(dòng),請(qǐng)畫出足球在滾動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖.(空氣阻力忽略不計(jì))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了下列猜想:
A.與接觸面所受的壓力大小有關(guān); B.與接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與接觸面的面積大小有關(guān)  D.與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,小明的實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,必須使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榇藭r(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力.
(2)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小時(shí),是通過(guò)改變G(填寫圖中的物理量符號(hào))來(lái)改變接觸面所受的壓力的.
  木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
 1 較快 1.8
 2 慢 1.8
 3 較慢 1.8
(3)某小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,得到結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在物理小組課外活動(dòng)中,某同學(xué)利用兩段阻值不同的電熱絲R1和R2,設(shè)計(jì)成高中低三檔位的電熱器,電路圖如圖所示,其中R1=2R2,在安全情況下,用三檔分別給同一容器中質(zhì)量相同的水加熱(水均為沸騰).
電熱器檔位額定電壓額定功率水升高的溫度加熱時(shí)間
高溫220V10℃6min
中溫8℃8min
低溫100W4℃9min
(1)求R1和R2的阻值是多少?
(2)結(jié)合表中信息,通過(guò)計(jì)算分析比較用高溫檔還是低溫檔更節(jié)能?(提示:比較水溫升高1℃時(shí)消耗的電能)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明用天平、大燒杯、小燒杯和密度為ρ的水測(cè)一石塊密度.

(1)天平平衡時(shí)如圖1所示,石塊的質(zhì)量m=0.0674kg.
(2)小明測(cè)量石塊體積的操作步驟如下:
a.測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1;
b.把裝了水的大燒杯和空小燒杯按如圖2放置;
c.把石塊緩緩放入大燒杯中,大燒杯中部分水溢進(jìn)小燒杯;
d.測(cè)出承接了溢出的水和小燒杯的總質(zhì)量m2;
請(qǐng)你指出上述步驟中出現(xiàn)錯(cuò)誤的是b(選序號(hào)),錯(cuò)誤之處:大燒杯的水沒(méi)有到溢水口處.
(3)用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示石塊體積為v=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,石塊密度為ρ=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ
(4)按上述方法測(cè)出的石塊密度比真實(shí)值偏大(選填“大”或“小”).

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