11.如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖:
(1)為了減小誤差,正確的操作步驟順序?yàn)镈ABC或ADBC.
(2)圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大。
(3)下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體浸沒水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N桶與排出水總重G1/N空桶重
G0/N
浮力
F/N
排開水重
G/N
11.20.70.51.10.60.5
22.01.40.61.10.60.5
33.02.21.40.60.8
①請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
②小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N,G排的數(shù)據(jù)改為0.6N.小華認(rèn)為小新的做法不合理,正確的做法是分析原因,重新實(shí)驗(yàn).

分析 (1)通過圖A的彈簧測(cè)力計(jì)可讀出石塊的重力;通過B與A彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差可求出石塊所受浮力的大小;圖C中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于小桶的重加排開水的重力;用小桶接水前,應(yīng)先測(cè)出其重力.
(2)圖A是在空氣中測(cè)出物體的重力,然后將它浸沒在溢水杯中,由于物體受到水向上托的力(浮力),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)肯定減小;
(3)①根據(jù)空桶重和排開水重可得出結(jié)論;
②在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)實(shí)事求是,不應(yīng)該隨意改動(dòng)測(cè)量數(shù)據(jù).

解答 解:(1)為了減小誤差,在小桶接水前,應(yīng)先測(cè)出其重力,所以合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)镈ABC或ADBC.
(2)圖A是測(cè)物體的重力;圖B由于受到水的浮力,測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小;根據(jù)F=G-F可求得浮力,故圖中AB兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大。
(3)①由表中數(shù)據(jù)可知,表格第三行數(shù)據(jù):桶與排出水總重=1.4N+0.8N=2.2N;
②小新為了得出結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.2N,G的數(shù)據(jù)改為0.6N,他的做法是錯(cuò)誤的,不符合實(shí)驗(yàn)要求,物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度.正確的做法是:找出原因重做實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)DABC或ADBC;(2)AB;(3)①2.2;②分析原因,重新實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 本題目就是考查學(xué)生對(duì)阿基米德實(shí)驗(yàn)的掌握程度,看學(xué)生能否掌握每個(gè)步驟,以及每一步要測(cè)量的對(duì)象,只要基本知識(shí)掌握扎實(shí),題目不難做出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家通過對(duì)星系光譜的研究發(fā)現(xiàn),所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去,宇宙中星系間的距離在不斷擴(kuò)大,這說明( 。
A.太陽是太陽系的中心天體B.銀河系是一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)
C.宇宙處在不斷的膨脹中D.太陽和太陽系最終也會(huì)走向死亡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.為了比較甲、乙兩個(gè)凸透鏡焦距的大小,小明先后用這兩個(gè)凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn).他使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在在同一高度上,且使兩個(gè)凸透鏡與光屏間的距離均為20cm.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燭焰經(jīng)凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰縮小的像,燭焰經(jīng)凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰放大的像,由此判斷:凸透鏡甲的焦距較大,凸透鏡乙折光能力更強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小滿用水平推力F把水平地面上的木箱向前推動(dòng),如圖甲所示,此過程中,推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況如圖丙所示,則從0s到1s內(nèi),推力對(duì)木塊所做的功0J;從3s到5s內(nèi),推力對(duì)木塊所做的功400J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.剛剛學(xué)習(xí)完有關(guān)浮力的知識(shí),小將同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)解到“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行任務(wù)時(shí)是潛行在海水中,執(zhí)行完任務(wù)回到長江后又會(huì)浮出水面,小將同學(xué)想:潛水艇的下潛和上浮應(yīng)滿足什么條件呢?于是,他找來如圖1所示器材,進(jìn)行了如下探究:
(1)探究物體上浮的條件
A.在量筒中注入適量水,讀出量筒中水的體積V1
B.將適量小螺絲釘放入塑料瓶中,旋緊瓶蓋,放入水中,使塑料瓶能夠漂浮在水面上,讀出此時(shí)水面刻度V2
C.取出塑料瓶,擦干凈水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出塑料瓶和小螺絲釘?shù)目傊亓;
D.根據(jù)阿基米德原理可求得塑料瓶受到的浮力Fg(V2-V1)(用已知的物理量和直接測(cè)量的物理量表示).
E.分析比較浮力和重力的大小關(guān)系即可得出物體上浮的條件.
(2)探究物體下沉的條件
A.取出塑料瓶,向塑料瓶中繼續(xù)添加小螺絲釘,直至旋緊瓶蓋放入水中后,可觀察到塑料瓶下沉;
B.取出塑料瓶,用抹布擦干凈水,將其掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,如圖2(a)所示,測(cè)出其重力G為2.4N;
C.將塑料瓶浸沒水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2(b)所示,則塑料瓶受到的浮力F為0.6N;
D.分析比較數(shù)據(jù)可得出物體下沉的條件是F<G.

探究討論:①小塑料瓶本身就能浮在水面,而小明在探究物體上浮條件時(shí),卻向塑料瓶中放入了適量的小螺絲釘,他這樣做的好處是可以增大小塑料瓶的重力以減小誤差,進(jìn)一步比較浮力和重力的大。
②小將在探究物體上浮的條件時(shí)存在的問題是沒有將小塑料瓶浸沒在水中再放手,觀察塑料瓶的浮沉情況.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.實(shí)驗(yàn)室里一些彈簧測(cè)力計(jì)在不受拉力時(shí),它的指針已指在如圖A所示處,此時(shí)示數(shù)為0.4N.若用此彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一木塊的重力,如圖B,所測(cè)得的結(jié)果將比實(shí)際值偏大(選填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時(shí)的排水量是5000噸,此時(shí)艦所受的浮力是5×107N,當(dāng)驅(qū)逐艦從海洋駛?cè)腴L江時(shí),所受浮力不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.2015年10月,我國研發(fā)的平流層飛艇“圓夢(mèng)”號(hào)(如圖甲)首飛成功.飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層,其推進(jìn)系統(tǒng)有太陽能電池提供能量.推進(jìn)器產(chǎn)生的推力與氣流對(duì)飛艇的水平作用力平衡,可使飛艇長時(shí)間懸停.
(1)太陽能屬于可再生能源.
  (2)飛艇氣囊內(nèi)的氣體密度比艇外的空氣密度。麸w艇的氣囊體積為3×104m3,則飛艇在平流層受到的浮力約為1.8×104N.(平流層空氣密度取0.06kg/m3,g取10N/kg)
  (3)飛艇懸停時(shí),推進(jìn)器將空氣推向后方獲得向前的推力,說明力的作用是相互的;飛艇所受的空氣阻力與風(fēng)速的關(guān)系如圖乙,推進(jìn)器的功效(功效是指推進(jìn)器的推力與功率的比值)為0.01N/W,當(dāng)平流層風(fēng)速為40m/s時(shí),飛艇推進(jìn)器的功率為1.44×105W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用網(wǎng)球拍擊球時(shí),如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是球拍,受力物體是球.球被擊打出去,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案