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2.為了比較甲、乙兩個凸透鏡焦距的大小,小明先后用這兩個凸透鏡做成像實驗.他使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在在同一高度上,且使兩個凸透鏡與光屏間的距離均為20cm.實驗時發(fā)現:燭焰經凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個清晰縮小的像,燭焰經凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個清晰放大的像,由此判斷:凸透鏡甲的焦距較大,凸透鏡乙折光能力更強.

分析 (1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)知道物距大于2f時,凸透鏡成倒立、縮小的實像,此時像距處于f和2f之間.物距處于f和2f之間時,成倒立、放大的實像,此時像距大于2f.列出不等式即可求得結論.

解答 解:蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
由題意知,凸透鏡與光屏間的距離均為20cm,即v=20cm.
燭焰經凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個清晰縮小的像,所以此時物距大于2f,而像距處于f和2f之間.
所以f<20cm<2f,所以10cm<f<20cm.
而燭焰經凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個清晰放大的像,所以物距處于f和2f之間,像距大于2f.
所以20cm>2f,所以f<10cm.所以凸透鏡甲的焦距較大,折射光的能力弱,凸透鏡乙的焦距較小,折射光的能力強.
故答案為:在同一高度;甲;乙.

點評 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,考查了凸透鏡成像特點、像距與物距之間的關系,一定要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律,以做到靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關于中學生的下列數據中,最接近實際的是(  )
A.初中生的質量大約是50kgB.身高大約為160m
C.中學生跑完50m用時約3sD.一個中學生重約50N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.引體向上,是同學們經常做的一項健身運動.該運動的規(guī)范動作是:兩手正握單杠,由懸垂開始.上提時,下顎須超過杠面;下放時,兩臂放直,不能曲臂.這樣上拉下放,重復動作,達到鍛煉臂力和腹肌的目的.陳強同學能連續(xù)勻速做16個規(guī)范的引體向上動作.課外活動小組的同學現要估測陳強同學做動作時的功率,不需要測量的物理量是( 。
A.身高B.體重C.臂長D.時間

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,小明同學做了如圖所示的一系列實驗.

(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關系,得出的結論是在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)分析第①③④等幾次的實驗數據,可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關.
(3)此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關系,得出的結論是在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖是海炫同學學習物理后總結出的知識結構,其中有錯誤的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖1所示,調節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心,使之在一條與光具座平行的直線上.
(2)實驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向上(選填“上”或“下”)移動.
(3)點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同的位置,如圖2所示,其中蠟燭放在a 處所得到的實像最小;放在d處得到正立的虛像;在a處的成像規(guī)律是照相機的原理.
(4)照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡.如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應該調得較大(選填“較大”或“較小”),它的成像原因是光的折射(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為生活中常用的一些物品,使用時可以減小壓強的是(  )
A.
逃生錘
B.
削皮器
C.
金屬錐
D.
背包帶

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示是小新同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖:
(1)為了減小誤差,正確的操作步驟順序為DABC或ADBC.
(2)圖中AB兩個步驟是為了測量浮力的大。
(3)下面是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數據
實驗
次數
物重
G/N
物體浸沒水中測力計示數F/N桶與排出水總重G1/N空桶重
G0/N
浮力
F/N
排開水重
G/N
11.20.70.51.10.60.5
22.01.40.61.10.60.5
33.02.21.40.60.8
①請你將該表格第三行數據補充完整.
②小新同學在進行數據分析時,發(fā)現第二次實驗數據與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結論,他將第二次實驗中G1的數據改為1.2N,G排的數據改為0.6N.小華認為小新的做法不合理,正確的做法是分析原因,重新實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.我國石油儲量豐富,為了測量某油井所產石油的密度,小剛和小麗收集了該井所產石油樣品進行了如下測量(常溫下石油為粘稠的液態(tài))
小剛的實驗:
(1)將天平放在水平臺上,調節(jié)好天平平衡.先用天平稱出空燒杯的質量為31.2g.然后將石油樣品倒入燒杯,放在調節(jié)好的天平左盤上稱量,當天平重新平衡時,右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則燒杯和石油樣品的質量為81.8g.
(2)將燒杯中的石油倒入量筒,其示數如圖乙所示,石油的體積為46cm3
(3)根據測量的數據,求得所測石油的密度為1.1g/cm3
(4)聯想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景,小剛發(fā)現自已測量的石油密度值偏大,你認為該實驗方案造成測量結果偏大的原因是將燒杯內的石油倒入量筒中時,燒杯中有殘留,使所測量的石油體積偏。
小麗在實驗時發(fā)現量筒刻度不清,于是利用燒杯、水、天平也測出了石油的密度.請你把下列步驟補充完整,并寫出石油密度的表達式.
(a)用天平稱出空燒杯的質量m1
(b)在燒杯里裝滿水,稱出燒杯和水的總質量為m2;
(c)將燒杯中的水倒凈并擦干燒杯,在燒杯中裝滿石油,稱出總質量為m3
(d)石油密度表達式為$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.

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