物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：
張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：設(shè)：電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I，
乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻R0、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：設(shè)：電流表讀數(shù)：S斷開為I1；S閉合為I2，
（1）．請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式：甲組：Rx=_________乙組：Rx=_________
（2）．請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：_________．
（1）、；R0；
（2）、兩種方法均可行，但甲組的方法可減小誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2003?鎮(zhèn)江）物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻民的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案．
甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案 乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電壓表、電流表、變陰器、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線 ①器材：已知電阻、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線
②電路圖： ②電路圖：
設(shè)：電壓表讀數(shù)是  U，電流表讀數(shù)是 I   設(shè)：電流表讀數(shù)：S斷開為 I1； S閉合為  I2
A．請(qǐng)你寫出未知電阻R的表達(dá)式：
甲組：Rx=
U
I
U
I
；            
乙組：Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
．
B．而你對(duì)以上兩用電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：
甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，減小誤差；乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次，測(cè)量誤差較大
甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，減小誤差；乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次，測(cè)量誤差較大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)三模）物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：李雷小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I）
乙組：韓梅梅小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻Ro、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電流表讀數(shù)：S斷開為I1，S閉合為I2）
丙組：韓剛小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻Ro、電壓表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電壓表讀數(shù)：S斷開為U1；S閉合為U2）
（1）請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式：
甲組：Rx=
U
I
U
I
  乙組：Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
   丙組：Rx=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1

（2）請(qǐng)你對(duì)以甲組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：
電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以進(jìn)行多次測(cè)量
電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以進(jìn)行多次測(cè)量
缺點(diǎn)：
電壓表有分流作用，所測(cè)電阻偏小
電壓表有分流作用，所測(cè)電阻偏小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?花都區(qū)二模）物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：

甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：設(shè)：電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I，

乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻R0、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：設(shè)：電流表讀數(shù)：S斷開為I1；S閉合為I2，
A．請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式：甲組：Rx=
U
I
U
I
乙組：Rx=
I1
I2-I1
R0
I1
I2-I1
R0

B．請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：
兩種方法均可行，但甲組的方法可減小誤差
兩種方法均可行，但甲組的方法可減小誤差
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻RX的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻RX、導(dǎo)線．
②電路圖：
設(shè)：電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I，
乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻R0、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻RX、導(dǎo)線．
②電路圖：
設(shè)：電流表讀數(shù)：S斷開為I1；S閉合為I2，
A．請(qǐng)你寫出未知電阻RX的表達(dá)式：
甲組：RX=
U
I
U
I
乙組：RX=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

B．請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：
兩種方法均可行，但第1種方法可減小誤差
兩種方法均可行，但第1種方法可減小誤差
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：
甲組：李雷小組設(shè)計(jì)方案
①器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電壓表讀數(shù)是U，電流表讀數(shù)是I）
乙組：韓梅梅小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻Ro、電流表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電流表讀數(shù)：S斷開為I1，S閉合為I2）
丙組：韓剛小組設(shè)計(jì)方案
①器材：已知電阻Ro、電壓表、開關(guān)、電源（電壓未知）、未知電阻Rx、導(dǎo)線．
②電路圖：（設(shè)電壓表讀數(shù)：S斷開為U1；S閉合為U2）
（1）請(qǐng)你寫出未知電阻Rx的表達(dá)式：
甲組：Rx=______  乙組：Rx=______   丙組：Rx=______
（2）請(qǐng)你對(duì)以甲組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：______缺點(diǎn)：______．

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