【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S由斷開到閉合,下列表述中正確的是( )
A. 電路總電阻變大 B. 電路總功率變小
C. 電壓表示數(shù)變小 D. 電流表示數(shù)變大
【答案】D
【解析】
開關(guān)S由斷開到閉合過程中,電壓表始終測的是電源電壓,所以可知電壓表示數(shù)的變化;根據(jù)并聯(lián)電路電流特點(diǎn)可知干路電流的變化;根據(jù)歐姆定律可知,電路中總電阻的變化;最后根據(jù)判斷電路中總功率的變化。
開關(guān)S由斷開到閉合過程中,電壓表始終測的是電源電壓,所以電壓表示數(shù)不變,故選項(xiàng)C不正確;R2兩端的電壓不變,所以通過R2的電流不變;根據(jù)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和可知,干路電流變大,即電流表示數(shù)變大,故選項(xiàng)D正確;根據(jù)歐姆定律可知,電源電壓不變時,電路中電流變大,總電阻變小,故A選項(xiàng)不正確;根據(jù)可知,電路中的總功率變大,故B選項(xiàng)不正確。
故選:D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用釣魚竿釣魚的時候,魚鉤已經(jīng)鉤住了魚。魚還在水中時,感覺魚很輕,當(dāng)把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。下列說法中錯誤的是( )
A. 魚離開水以后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了
B. 魚離開水以后,釣魚線對釣魚竿的拉力會增大
C. 魚離開水以后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了
D. 釣魚竿是一種費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān).
同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想.
(1)請將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維路補(bǔ)充完整.選取__和__相同、__不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖電路中.通過比較電路中__的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大。
(2)驗(yàn)證猜想三時,若需對比三個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體__(填寫導(dǎo)體代號來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明參觀科技館時,一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象.回愛后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖如圖所示,圖中 為放在絕緣支架上的帶正電球體, 為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球 懸吊在距離 球遠(yuǎn)近不同的 、 、 處.
(1)小球 偏離豎直方向的原因是:________.
(2)請你根據(jù)圖中所示情景,提出一個可探究的科學(xué)問題:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,探究“光的反射規(guī)律”時,在平面鏡的上方垂直放置一塊紙板,紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。
入射角/度 | 反射角/度 |
20 | 70 |
45 | 45 |
60 | 30 |
(1)實(shí)驗(yàn)中紙板的作用是_____(寫出一個即可)實(shí)驗(yàn)中,能在平面鏡中看到光線,實(shí)際上是_____。
(2)上表是小明同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)記錄的入射角和反射角的大小,發(fā)現(xiàn)與光的反射定律不符,則可能的原因_____。
(3)請寫出探究反射光線,入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)的方法_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:平面鏡成像特點(diǎn)
(1)請將擺放器材的過程補(bǔ)充完整:白紙平鋪在水平桌面上,蠟燭A正確放在白紙上,_____(器材如圖甲)
(2)徐麗擺放好器材后,點(diǎn)燃蠟燭A,另拿一個與A相同的蠟燭B替代A去找像,發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合并像點(diǎn)燃了一樣,由此可分析出哪些信息?(請寫出兩條)
(3)回家后,徐麗照鏡子(如圖乙),她認(rèn)為當(dāng)她離鏡子越遠(yuǎn)時,自己的像越小想要證明她的觀點(diǎn)是否正確,請寫出你需要收集的證據(jù)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J;在燒水過程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。
(1)小明設(shè)計(jì)了如下方案:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。
(2)小組成員認(rèn)為該方案會使測量結(jié)果_____(選填“偏大”或“偏小”),原因是_____。
(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作:
①將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。
②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);
④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;
⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊____________________來判斷鋼球動能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時的________相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是:_______________________________。
(3)由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”和“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究,獲得了下面表格中的數(shù)據(jù):
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用①③兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與________(選填“超載”或“超速”)有關(guān)。
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