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【題目】用釣魚竿釣魚的時候,魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時,感覺魚很輕,當把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。下列說法中錯誤的是( 。

A. 魚離開水以后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了

B. 魚離開水以后,釣魚線對釣魚竿的拉力會增大

C. 魚離開水以后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了

D. 釣魚竿是一種費力杠桿

【答案】C

【解析】

ABC.魚在水中受到豎直向上的浮力和拉力,受到豎直向下的重力,釣魚竿對魚的拉力等于魚的重力和浮力的差。當魚離開水面,魚只受重力和拉力作用,釣魚線對魚的拉力等于魚的重力,所以釣魚竿對魚的拉力增大,使人感覺魚變重了。其實魚在水里和離開水面,魚的質量不變,魚的重力不變;故AB正確,不符合題意,C錯誤,符合題意;

D.如圖,釣魚竿的尾部是杠桿的支點,前面的手作用在杠桿上的點是動力,魚對杠桿的作用是杠桿的阻力,作出動力臂和阻力臂,動力臂小于阻力臂,釣魚竿是費力杠桿,故D正確,不符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量牛奶密度的實驗中。

(1)大山先將牛奶倒入量筒,如圖所示,則牛奶的體積為______ cm3;接著將天平放在水平工作臺上,將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上,調節(jié)_______,使天平平衡;用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量為33g,然后將量筒中的牛奶全部倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質量,天平平衡時如圖所示,則燒杯和牛奶的總質量為_______g。

(2)根據以上實驗數(shù)據計算出牛奶的密度為_______kg/m3,用該方法測得的牛奶的密度比真實值偏_______。 (選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,L是標有“12V,6W”的小燈泡,且其電阻不隨溫度變化,R1=16Ω,滑動變阻器R2的最大電阻值為24Ω,只閉合S,S2時燈L恰能正常發(fā)光.

求:

1)電源電壓.

2)同時閉合開關S,S1,S2且滑片P位于最下端B時,電流表的示數(shù).

3)當閉合開關S時,電路的最小總功率和此時電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,用F1=30N的水平力作用在B物塊上,AB一起做勻速直線運動,此時地面對A物塊的摩擦力為_____N;若將F2=30N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上,它們仍一起做直線運動,則地面對A物塊的摩擦力為_____N,B物塊受到摩擦力為_____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題:

1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”“b”“c”)。

2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越

3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運動。

4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時

5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 不是)一對平衡力。

6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有 (只要求寫出一種即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】野營時,小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了,請你幫助找出原因。

(1)請根據圖中手電筒的結構示意圖,將電路圖補畫完整________________

(2)寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。

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【題目】某地在湖面上修建一座大橋,圖甲是使用吊車向湖底投放圓柱形石料的示意圖,在整個投放過程中,石料以恒定速度v=0.1 m/s下降至石料剛好接觸湖底,圖乙是這一過程中鋼絲繩的拉力F隨時間t變化的圖象。(忽略水的阻力)求:

1)在第30 s120 s之間時,石料所受的浮力;

2)圓柱形石料的密度;

3)湖底受到水的壓強。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電源電壓額定且U=12V,R1=12Ω.R2=6Ω,R3=4Ω,閉合開關S后,電流表A1A2的示數(shù)分別為(

A. 3A 1A B. 3A 3A C. 5A 1A D. 5A 3A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,開關S由斷開到閉合,下列表述中正確的是(  )

A. 電路總電阻變大 B. 電路總功率變小

C. 電壓表示數(shù)變小 D. 電流表示數(shù)變大

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