【題目】關(guān)于噪聲，下列說法正確的是

A. 優(yōu)美的輕音樂，無論什么時候，都不能說是噪聲

B. 從物理學(xué)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲

C. 噪聲是指那些響度較大的聲音

D. 歌唱家優(yōu)美的歌聲有時也會成為噪聲

【答案】BD

【解析】

A.優(yōu)美的輕音樂，如果影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息就是噪聲。故A不正確；B.從物理學(xué)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲。故B正確；C.噪聲不一定是指那些響度比較大的聲音。故C不正確；D.歌唱家優(yōu)美的歌聲有時也會成為噪聲。故D正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：

（1）平面鏡成像的原理是.
（2）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像.
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的燭焰的像；
（4）做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識，其中不準(zhǔn)確的是
A.將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變
B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直
C.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距20cm
D.將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進行成像特點的探究.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】臺式電腦的機箱外殼上開有許多小孔，并且機箱內(nèi)裝有微型風(fēng)扇．請解釋這樣做的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電流表來探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律前，若不能估計被測電流的大小，通常要進行試觸，在試觸過程中，若出現(xiàn)下列幾種情況，試分析現(xiàn)象發(fā)生的原因及解決辦法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天氣熱了，張揚同學(xué)在家寫作業(yè)，汗流不止，他抬頭看了掛在墻上的寒暑表如圖所示，當(dāng)時室溫為℃．于是他打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時他又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)（選填“升高”、“不變”或“降低”）．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴?/span> ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們現(xiàn)在使用的初中物理課本的寬度約為（ ）
A.18nm
B.18mm
C.18cm
D.18dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華研究有關(guān)杠桿平衡的問題，他在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上，用彈簧測力計、鉤碼分別進行實驗，研究過程如圖所示（彈簧測力計對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力，鉤碼均相同且位置保持不變），請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納．

（1）由______（填a、b、c、d）兩圖中動力與動力臂大小間的關(guān)系可初步看出：阻力與阻力臂不變，當(dāng)杠桿平衡時，動力臂越大，所用動力越�。�

（2）根據(jù)四個圖中杠桿的平衡與動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向的關(guān)系可知：當(dāng)______時，杠桿可能平衡；當(dāng)______時，杠桿不能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說法正確的是

A. “響鼓也要重錘”，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，而且振幅越大響度越大

B. “萬籟俱靜”是指聲音的音調(diào)低

C. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來分辨說話者

D. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電磁波家族，真空中各種電磁波的傳播速度相同。某類恒星溫度較低，呈暗紅色；另一類恒星溫度極高，呈藍色。根據(jù)所給信息可推測(　　)

A. 紅外線波長比藍光波長短

B. 紅光與X射線都是電磁波

C. 恒星溫度越高，發(fā)出的光頻率越低

D. 真空中紅光比無線電波傳播速度大

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同步練習(xí)冊答案