【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：

(1)該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是________和________。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較______(選填“陡”或“緩”)些。

(3)根據(jù)圖中所給信息回答：vBC＝_______ m/s，vAC＝________m/s(結(jié)果保留三位小數(shù))。

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏________(選填“大”或“小”)。

【答案】秒表刻度尺緩0.050.033大

【解析】

(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v＝，需要利用刻度尺測(cè)量距離，利用停表測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間。(2)斜面坡度越陡，小車(chē)沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)較緩。(3)由圖知,小車(chē)通過(guò)BC的路程為sBC＝5.0cm＝0.05m；小車(chē)通過(guò)BC段的時(shí)間tBC＝15:35:2315:35:22＝1s, vBC＝＝0.05m/s；小車(chē)通過(guò)全過(guò)程走的路程sAC＝10.0cm＝0.1m,所用的時(shí)間tAC＝15:35:2315:35:20＝3s，所以小車(chē)通過(guò)全程的平均速度為v＝0.033m/s.(4) 過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)晚，所計(jì)時(shí)間偏小，用公式v＝算出的速度偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去超市，當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)較快，走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)變慢．小明通過(guò)自己學(xué)習(xí)了解其電路如圖所示（R是一個(gè)壓敏電阻），他分析：當(dāng)人走下電梯后，壓敏電阻的阻值變大，則電磁鐵的可磁性變（填“強(qiáng)”或“弱”），銜鐵與觸點(diǎn)（填“1“或“2”）接觸，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速變（填“大“或“小“）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁四幅圖,下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

B. 乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高

C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小

D. 丁圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的編鐘是我國(guó)出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，它發(fā)出的悅耳聲是由于它的_________產(chǎn)生的；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的_________（響度/音調(diào)/ 音色）；它發(fā)出聲音的_________與其它樂(lè)器是不同的（響度/音調(diào)/音色）．形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別快速和慢速敲擊鐘的A部位，則編鐘可發(fā)出_________個(gè)固有頻率的音調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小超和小菲想知道是什么因素造成了樂(lè)器發(fā)聲音調(diào)的改變．

請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題作一個(gè)猜測(cè)：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與__________________________．

小超的做法是：首先拿來(lái)一把吉他，觀(guān)察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．

分析與論證：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的______、______、______有關(guān)．

小菲的做法是：找音樂(lè)老師借了一支笛子，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．則：

(1)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高．

(2)在吹響笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)越______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)列舉你所了解的一件樂(lè)器，說(shuō)明它是怎樣發(fā)出聲音的，又是怎樣改變音調(diào)和響度的．

如圖是將樂(lè)器發(fā)出的樂(lè)音輸入示波器后得到的兩個(gè)波形圖，請(qǐng)根據(jù)波形圖比較這兩個(gè)樂(lè)音在音調(diào)、響度和音色三方面的異同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】初溫為20℃、質(zhì)量為2kg的水吸收2.1×105 J的熱量后溫度將升高℃，這是用的方法改變了水的內(nèi)能．[水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線(xiàn)如圖所示．

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加______cm。

（2）該圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)的密度為2.5t/m3，乙物質(zhì)的密度為2.5kg/dm3，丙物質(zhì)的密度為2.5g/cm3，丁物質(zhì)的密度為250kg/m3，其中密度最小的物質(zhì)是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案