在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等.
(1)如圖所示,測(cè)量摩擦力根據(jù)的原理是
二力平衡條件
二力平衡條件

(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是
滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系
滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系
,得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的是
滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系
滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系
,得到的結(jié)論是
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)探究上述問(wèn)題時(shí),發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn):
固定彈簧測(cè)力計(jì),使木板運(yùn)動(dòng)
固定彈簧測(cè)力計(jì),使木板運(yùn)動(dòng)
分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用,判斷滑動(dòng)摩擦力大。
(2)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)固定彈簧測(cè)力計(jì),使木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),水面直線拉動(dòng)木板,無(wú)論木板進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)拉力都是平衡力.
解答:解:(1)當(dāng)木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑動(dòng)摩擦力和拉力是平衡力,根據(jù)二力平衡條件,由彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)求出滑動(dòng)摩擦力大。
(2)甲乙兩圖,接觸面粗糙程度相同,改變壓力大小,探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.
甲乙兩圖,在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)甲丙兩圖,壓力相同,改變接觸面粗糙程度,探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.
甲丙兩圖,在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)為了保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,可以固定彈簧測(cè)力計(jì),拉動(dòng)木塊下面的木板,因?yàn)闊o(wú)論木板進(jìn)行勻速、變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力和拉力(彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù))都是平衡力,所以實(shí)驗(yàn)時(shí),不必保持木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)二力平衡條件;(2)滑動(dòng)摩擦力跟壓力的關(guān)系;在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系;在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(4)固定彈簧測(cè)力計(jì),使木板運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常用的一種方法.
(2)探究滑動(dòng)摩擦力大小影響因素時(shí),拉動(dòng)木塊下面的木板使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化,便于操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明采用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力.操作過(guò)程中,要沿水平方向
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力才是一對(duì)
平衡
平衡
力;此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力如圖3所示,為
2.8
2.8
N.
(2)小華也采用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,他將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制物體間的壓力不變
沒(méi)有控制物體間的壓力不變

(3)小麗用了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,她認(rèn)為該裝置能很好地解決小明的困難,請(qǐng)你分析其中的原因是
物體間的壓力不變,改變了物體間接觸面的面積
物體間的壓力不變,改變了物體間接觸面的面積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小軍在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)中,用1N的力在水平桌面上拉重3N的長(zhǎng)方體金屬塊.如圖所示,金屬塊在1s內(nèi)從A位置勻速運(yùn)動(dòng)到B位置,金屬塊受到的阻力的大小是
1
1
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?婁底)小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如下四個(gè)猜想.根據(jù)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)的探究,發(fā)現(xiàn)其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).

(1)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)知道:滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
(2)進(jìn)行甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關(guān).
(3)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊時(shí),必須保持
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),如圖:

(1)測(cè)摩擦力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做
勻速直線
勻速直線
 運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力的大小
等于
等于
 拉力的大。
(2)甲圖與乙圖探究的是摩擦力與
壓力大小
壓力大小
 的關(guān)系;甲圖與丙圖探究的是摩擦力與
接觸面粗糙程度的
接觸面粗糙程度的
關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案