關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、人們能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音B、發(fā)生雷電時(shí)，震天的雷聲是通過(guò)電流傳播的C、教學(xué)樓前后植樹(shù)是在聲源處減弱外來(lái)的噪聲D、超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說(shuō)明聲音具有能量
考點(diǎn)：聲與能量,聲音的傳播條件,音色,防治噪聲的途徑
專(zhuān)題：聲現(xiàn)象
分析：A、聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色；
B、聲音可以在空氣中傳播；
C、控制噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處；
D、聲音可以傳遞能量和信息．
解答：解：A、人們能根據(jù)聲音的音色分辨出不同樂(lè)器發(fā)出聲音，故A錯(cuò)誤；
B、發(fā)生雷電時(shí)，震天的雷聲是通過(guò)空氣傳播的，故B錯(cuò)誤；
C、教學(xué)樓前后植樹(shù)是在傳播過(guò)程中處減弱外來(lái)的，故C錯(cuò)誤；
D、超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說(shuō)明聲音具有能量，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了聲音的特性、聲音的產(chǎn)生和傳播、控制噪聲的途徑、聲音的利用，知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”“低”描述的是聲音的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音調(diào)和響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

周日，小文跟姨媽逛商場(chǎng)，買(mǎi)碗時(shí)，姨媽把兩只碗放在一起碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音，以判斷碗的好壞，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、品質(zhì)不同的碗的音調(diào)不同B、聲音能夠傳遞能量C、品質(zhì)不同的碗的音色不同D、品質(zhì)不同的碗的響度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

《中國(guó)好聲音》是有些人喜愛(ài)的一個(gè)節(jié)目，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、電視節(jié)目的聲音一定不是噪音B、“這首歌調(diào)很高”，這里的高指響度大C、只聽(tīng)聲音也能判斷出是哪位歌手唱歌，這是因?yàn)槊總�(gè)人音色不同D、這首歌給人感覺(jué)很震撼說(shuō)明聲音能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、聲音和電磁波都能夠傳遞信息B、電熱水壺是利用電磁波來(lái)工作的C、電磁波能在真空中傳播D、微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、某些路段“禁止鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲B、有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音C、用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量D、只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)ā　。?br />
A、甲和乙B、乙和丙C、丙和丁D、甲和丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)聲的敘述正確的是（　�。�
A、噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B、聲音在真空中的傳播速度為340m/sC、敲鑼時(shí)有力越大，聲音的音調(diào)越高D、超聲波能用來(lái)清洗物體，說(shuō)明超聲波可以傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地影響了人們生活的質(zhì)量，防噪已成為日常課題．“輕手輕腳過(guò)樓道”是屬于（　�。�
A、在聲源處減弱B、在傳播過(guò)程中減弱C、在人耳處減弱D、在以上三者處減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案