用相同的容器分別裝100g水和100g酒精，在容器里________的液面較低；如果分別盛100cm3的水和酒精，則________的質(zhì)量大．

水    水
分析：由密度公式ρ=可知，不同物質(zhì)質(zhì)量相同時它們的體積與密度成反比，體積相同時質(zhì)量與密度成正比，據(jù)此進行解答．
解答：∵ρ=，ρ水＞ρ酒精，
∴100g水的體積小于100g酒精的體積，
∵兩個容器相同，
∴水的體積小，在容器中液面較低；
當分別盛100cm3的水和酒精時，
∵m=ρV，
∴水的質(zhì)量大于酒精的質(zhì)量．
故答案為：水；水．
點評：分析該問題采用的是控制變量法；因此要求熟練掌握密度公式的應(yīng)用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小強與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并進行了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同和環(huán)境因素相同．
（2）按照計劃操作，小強與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中；
時間 0 10 20 30 40 … 170 180
泡沫塑料組水溫 80 64 55 50 41 … 21 20
棉絮組水溫 80 56 43 32 28 … 20 20
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是
20℃
20℃
．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了
39℃
39℃
，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了
52℃
52℃
由此得出的實驗結(jié)論是
泡沫塑料
泡沫塑料
保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用
降低相同溫度，比較所用時間
降低相同溫度，比較所用時間
方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知
A
A
．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小強與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并進行了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、________相同和環(huán)境因素相同．
（2）按照計劃操作，小強與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中；
時間010203040…170180
泡沫塑料組水溫8064555041…2120
棉絮組水溫8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是________．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了________，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了________由此得出的實驗結(jié)論是________保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用________方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知________．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年重慶市萬州區(qū)德澳學(xué)校九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小強與小宏同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并進行了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓他們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮其他因素，即兩個燒瓶完全相同，保持水的初溫相同、______相同和環(huán)境因素相同．
（2）按照計劃操作，小強與小宏同學(xué)把實驗測得的數(shù)據(jù)填在了下表中；
時間10203040…170180
泡沫塑料組水溫8064555041…2120
棉絮組水溫8056433228…2020
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是______．經(jīng)過40min后，用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了______，而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了______由此得出的實驗結(jié)論是______保溫性能好．（選填“泡沫塑料”或“棉絮”）
（3）除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，你還可以采用______方法來比較這兩種材料的保溫性能．
（4）兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知______．
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖1所示．根據(jù)圖線可知　　　　　　　　　　 （　　 ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容x k   b 1  .c o  m

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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