第一位測(cè)量出大氣壓強(qiáng)值的物理學(xué)家是(  )
A、奧斯特B、阿基米德C、帕斯卡D、托里拆利
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是我國(guó)自主研發(fā)的極地漫游機(jī)器人,重為500千克,裝有四條三角形履帶,每條履帶與水平地面的接觸面積約為1000cm2.機(jī)器人耗時(shí)3h在南極冰面上完成了30km的自主行走.下面選項(xiàng)正確的是(  )
A、機(jī)器人使用履帶可以增大對(duì)冰雪地面的壓強(qiáng)B、機(jī)器人使用履帶可以減小與冰雪地面的摩擦C、機(jī)器人在冰面上自主行走的平均速度為10m/sD、機(jī)器人靜止時(shí)對(duì)水平冰面的壓強(qiáng)為1.25×104Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小球漂浮于水面上,丙中懸浮著一個(gè)小物塊,則下列四個(gè)說(shuō)法正確的是( 。
A、水對(duì)三個(gè)容器底部的壓力關(guān)系:F<F<FB、三個(gè)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系:p<p<PC、如果向乙中加入鹽水,小球受到的浮力不變D、如果向丙中加入酒精,物塊受到的浮力不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板與容器的接觸部分密合,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)受力不平衡時(shí)會(huì)發(fā)生形變.此裝置( 。
A、左右構(gòu)成一個(gè)連通器B、可以探究液體的壓強(qiáng)是否與液體的深度、液體密度有關(guān)C、可以驗(yàn)證液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等D、可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的重力和體積有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的裝置可以用來(lái)測(cè)量液體密度.容器A裝水,容器B裝待測(cè)的液體,當(dāng)從上端開口處抽出少量空氣后,A,B兩管中的液面分別上升到一定高度.
①A,B兩管液面上升的原因是
 
;
②若B管中液面比A管升得高些,A、B兩管中液體密度關(guān)系是:ρA
 
ρB
③若h1=8cm,h2=10cm,則B管中液體的密度為ρB=
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,在水銀槽中豎直倒插一根一端封閉、粗細(xì)均勻的玻璃管,管內(nèi)有一段水銀柱,高為h,水銀柱上端密封有一段空氣柱,現(xiàn)將玻璃管豎直向上提起(管口不離開水銀槽內(nèi)水銀面)一些,玻璃管內(nèi)水銀柱高度為h1,則( 。
A、h>h1B、h<h1C、h=h1D、無(wú)法判定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是“估測(cè)大氣壓的值”實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、如果裝置漏氣會(huì)造成大氣壓的測(cè)量值偏小B、測(cè)量活塞受到的大氣壓力時(shí),利用了二力平衡的知識(shí)C、為計(jì)算活塞的橫截面積,要測(cè)出注射器的全部長(zhǎng)度D、將活塞推至注射器筒的底端是為了排盡空氣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

將塑料掛衣鉤吸盤緊貼在光滑平整的墻上,就能用它掛衣服,小明用下面的四句話解釋了這一過(guò)程:
(1)大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤緊壓在墻上;
(2)把掛衣鉤吸盤緊貼在墻上,塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出;
(3)吸盤與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力;
(4)所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包.
為了把這個(gè)現(xiàn)象解釋的很清楚,這四句話最合理的排列順序是( 。
A、(1)(2)(3)(4)B、(2)(4)(3)(1)C、(4)(2)(3)(1)D、(2)(1)(3)(4)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于課堂中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。ǘ噙x題)
A、
從兩張紙中吹氣,兩張紙會(huì)向中間靠攏
B、
杯中飲料在大氣壓的作用下,進(jìn)入人的嘴里
C、
焦耳定律的該實(shí)驗(yàn)中,研究的是相同時(shí)間、電流相同情況下,電阻產(chǎn)生熱量的情況
D、
實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明物體排開液體的體積越大,所受浮力越大
E、
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明浮力的大小與液體的密度有關(guān)

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