數據序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 3.0 | 2.5 | 1.4 | 0.4 | |
電流I/A | 0.30 | 0.28 | 0.22 | 0.12 | |
燈泡亮度 | 很亮 | 較亮 | 亮 | 暗 | 看不到發(fā)光 |
分析 (1)由燈泡的額定電壓確定電壓表的量程.由燈泡的額定電壓和電阻計算燈泡的電流,確定電流表的量程.
注意電壓表和電流表的正負接線柱.滑動變阻器選擇一上一下串聯(lián)在電路中;
從電源正極開始,按照電流方向,依次串聯(lián)各元件到電源負極,電壓表與燈泡并聯(lián).
(2)先根據電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數;
(3)燈泡在額定電壓下正常發(fā)光;
(4)燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率,當燈泡實際功率太小,燈泡可能不發(fā)光,據此分析.
解答 解:(1)燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選擇0~3V量程.由圖乙可知:電流表選擇0~0.6A量程.
電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出.
從電源的正極開始,按照電流方向,依次串聯(lián)開關、燈泡、電流表、滑動變阻器回到電源的負極,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端.如圖所示:
(2)根據圖乙可知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數為1.7V;電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.24A;
(3)由于燈泡的實際電壓與額定電壓相等時燈泡正常發(fā)光;所以數據序號為2的實際電壓為2.5V,即此時燈泡正常發(fā)光;
(4)由于燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率,第5次實驗燈泡兩端有電壓,且有電流通過,而看不到燈泡發(fā)光,可能燈泡實際功率太小,燈泡達不到發(fā)光的狀態(tài).
故答案為:(1)如上圖;(2)
數據序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 3.0 | 2.5 | 1.7 | 1.4 | 0.4 |
電流I/A | 0.30 | 0.28 | 0.24 | 0.22 | 0.12 |
燈泡亮度 | 很亮 | 較亮 | 亮 | 暗 | 看不到發(fā)光 |
點評 此題是“測量小燈泡功率”的實驗,涉及到實物的連接、電壓表量程的選擇、故障的分析、電表讀出,燈泡的亮度的決定因素等,比較全面的考查了此實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
電流/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.34 | |
電功率/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.36 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
猜 想 | 電流表示數/A | 電壓表示數/V |
如果A成立 | ||
如果B成立 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表示數變大,電流表示數變小 | B. | 電壓表示數變小,電流表示數變大 | ||
C. | 電流表示數變大,燈泡變亮 | D. | 電壓表示數變小,燈泡變亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 射出速度v(m/s) | 射出仰角θ | 射出距離(水平距離)s/m |
1 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 10 | 30° | 9.5 |
3 | 10 | 45° | 10.8 |
4 | 10 | 60° | 9.1 |
5 | 15 | 30° | 20.7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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