7.下列有關(guān)密度的概念及應用的敘述正確的是(  )
A.一塊磚敲碎后,碎磚的密度將變小
B.鐵的密度比木塊的大,指的是鐵的質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量
C.純水的密度是1.0×103千克/米3,表示1米3純水的質(zhì)量為l.0千克
D.由空氣的平均密度1.29千克/米3,可推測一個普通教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200千克

分析 (1)密度是物質(zhì)的一種特性,同一種物質(zhì)(同種狀態(tài))的密度相同,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān);
(2)密度表示單位體積的物體的質(zhì)量,密度國際單位是kg/m3;
(3)估計一間教室的容積,根據(jù)密度的變形公式就可以計算出空氣的質(zhì)量.

解答 解:
A、一塊磚敲碎后,碎磚的密度不變,故A錯誤;
B、鐵的密度比木塊密度大,指的是相同體積的鐵的質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量,故B錯誤;
C、純水的密度為1.0×103kg/m3,表示體積為1m3的純水的質(zhì)量為1.0×103kg,故C錯誤;
D、空氣的平均密度為1.29kg/m3,一般的教室長8m,寬約為6m,高約為3.5m,則其體積V=8m×6m×3m=168m3;
因為ρ=$\frac{m}{V}$,所以教室內(nèi)空氣的質(zhì)量m=ρV=1.29kg/m3×168m3=216.72kg,接近200kg.故D正確.
故選D.

點評 本題主要是考查了密度以及密度計算公式的應用,涉及實際生活,通過計算教室的空氣質(zhì)量,進一步理解了氣體有質(zhì)量,屬于基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
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17.如圖所示電路,電源電壓為6V.①若在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān),甲、乙兩表讀數(shù)之比為5:2;②若斷開開關(guān),在甲、乙兩處分別接入電流表,乙處電流表讀數(shù)為0.5A,則下列說法錯誤的是( 。
A.①連接時,通過R2的電流為0.12A
B.R1=30Ω
C.②連接時,甲處電流表示數(shù)為0.3A
D.②連接時,R1、R2消耗的功率之比為3:2

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18.如圖所示電路,電源電壓為6V且保持不變,R1的阻值為10Ω.當開關(guān)S閉合時,電壓表示數(shù)為2V,則電流表的示數(shù)及R1消耗的電功率分別是多少?

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15.將兩個鉛柱的底面削平后緊緊地壓在一起,兩個鉛柱就會結(jié)合起來,這個實驗表明(  )
A.分子間存在間隙
B.分子間存在斥力
C.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動
D.分子間存在引力

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2.如圖所示,小林同學做“平面鏡成像的特點”實驗.他將一塊玻璃板垂直架在桌面上,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè),點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察.在此實驗中:
(1)該實驗中取用玻璃而不用鏡子,是為了利用玻璃板透明的特點,便與觀察物和像的特點,若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板做實驗;
(2)取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)為了便于觀察和比較,他不應該(應該/不應該)將后面的蠟燭B點燃;
(4)實驗的最后,小林移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像(能/不能),這說明平面鏡成的是虛像.

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12.如圖1的電路圖,在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時,若只改變滑動變阻器的阻值,可以探究電流與電壓的關(guān)系;也可用于伏安法測電阻,實驗前為保護電路開關(guān)閉合前滑動變阻器滑片處于右端,實驗時趙四觀察到兩個電表的示數(shù)如圖2,則趙四測得R的電阻是5歐.

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19.如圖所示,電源電壓保持不變,R1:R2=1:2,只閉合S1時,電流表的示數(shù)為0.3A,R1消耗的功率為P1;只閉合S2時,R0消耗的功率為0.8W,R2消耗的功率為P2,且P1:P2=9:8,求:
(1)R0的阻值.
(2)R2的阻值.
(3)電源電壓.

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16.向下拋出質(zhì)量為5kg的物體,它所受的重力是50N.若物體在豎直下落的過程中,受到阻力為3N,它所受合力大小是47N,合力的方向豎直向下.
將重4N的足球豎直向上踢出,足球在豎直向上運動的過程中,如果受到的空氣阻力大小為1N,則足球受到的合力大小為5N.

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19.如圖所示,滑輪重、繩重、摩擦力均忽略不計,利用兩個滑輪提升同一重物到同一高度時,下列組合中最省距離的是( 。
A.B.C.D.

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