17.如圖所示,是“神九”發(fā)射的情景.火箭發(fā)射架下建有大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過水發(fā)生汽化來吸收大量的熱;火箭升空瞬間,會看到巨大的白色“氣團”,這是水蒸氣液化形成的 (選填物態(tài)變化的名稱).神九在上升過程中,若以地面為參照物,它是運動(選填“運動”或“靜止”)的.

分析 (1)物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化要吸熱;物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,液化要放熱;根據(jù)汽化吸熱和液化放熱的知識來作答.
(2)如果物體相對于參照物位置保持不變,物體是靜止的;如果物體的位置相對于參照物位置不斷變化,則物體是運動的;據(jù)此分析答題.

解答 解:
火箭發(fā)射時,在發(fā)射臺下有一個大水池,讓高溫火焰噴到水中,水吸收巨大的熱量,汽化成水蒸氣,火箭升空瞬間,水蒸氣遇到周圍冷的空氣就會發(fā)生液化,液化成小液滴,就形成了我們看到的白色“氣團”.
神九在上升過程中,神九相對于地面的位置不斷變化,以地面為參照物,神九是運動的.
故答案為:汽化;液化;運動.

點評 此題考查的是有關(guān)汽化和液化的知識以及物體的運動狀態(tài)的確定,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小光同學(xué)在游泳池邊上,舉著一塊寫有“上“字的牌子,當(dāng)水面平靜時,站在小光身邊的小鐘同學(xué)看到在水中的牌子上的情景是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.蘇雨昕同學(xué)做“影響電阻大小的因素”實驗,為了便于研究,每次挑選兩根合適的導(dǎo)線,測出通過它們的電流大小,然后進行比較,最后得出結(jié)論.下表是某次實驗探究記錄,試根據(jù)探究記錄的分析,回答下列問題.
材    料鎳   鉻   絲鎢       絲
代    號ABCDEF
橫截面積(mm21.21.20.81.21.20.8
長   度 (m)1.50.51.51.50.51.5
①為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線A、D(或B、E或C、F);
②為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線B和導(dǎo)線G;
③為了研究電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線C.
④本實驗采用的實驗研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,選擇合適的電表符號 a、b、c空缺處,要求兩燈均正常發(fā)光,則( 。
A.a是電流表,b是電流表,c是電壓表B.a是電流表,b是電壓表,c是電流表
C.a是電壓表,b是電壓表,c是電流表D.a是電壓表,b是電流表,c是電流表

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12.在探究光的反射定律的實驗中,實驗裝置如圖,E、F是兩塊粘在一起的硬紙板,且可以繞ON轉(zhuǎn)動,ON垂直鏡面,此時E、F在同一平面上.
(1)若將紙板F向后轉(zhuǎn)一定的角度,同學(xué)們不能(填“能”或“不能”)看到反射光線,這表明:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(2)使入射角變大,可以觀察到反射角隨著增大,而且反射角總是等于入射角(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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2.如圖所示,是小明在今年國慶假期間乘座火車的一張車票.他從凱里火車站的時刻表查出了從凱里站到貴陽站的鐵路線長188km.當(dāng)火車到達貴陽站時,小明看了看表,時間為20:30.請你根據(jù)票的信息求:
(1)火車從凱里到貴陽所需多少時間?
(2)火車從凱里到貴陽的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下面哪項措施的目的不是為了加快水的蒸發(fā)( 。
A.用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干
B.用掃帚把地面上的積水向周圍掃開
C.將濕衣服撐開晾到向陽、通風(fēng)的地方
D.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下減小噪聲的措施中,屬于阻斷噪聲的傳播的是( 。
A.市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉QB.市區(qū)道路兩旁種草植樹
C.戴上防噪聲的耳塞D.建筑工地上噪聲大的工作要限時

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)
D.與運動的速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用有關(guān)器材進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:
序 號實驗條件測力計示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
(1)由序號為1、2、3的三次實驗,可驗證猜想A (填字母);
(2)要驗證猜想B,應(yīng)選取序號為1、6、7的三次實驗;
(3)由序號為3、4、5的三次實驗,可驗證猜想C(填字母)是錯誤的;(選填“正確”或“錯誤”)
(4)根據(jù)表中信息,能否驗證猜想D?不能 (填“能”或“不能”).

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