【題目】如圖是小明用滑輪組將貨物沿水平軌道拉出倉(cāng)庫(kù)的示意圖。已知貨物質(zhì)量為600kg,若貨物所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍,人的拉力是400N,當(dāng)人以0.6m/s的速度勻速前行10s,將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)。則在此過(guò)程中(g取10N/kg)
(1)有用功W有用=_____;
(2)人拉力的功率P=_____;
(3)滑輪組的機(jī)械效率η=_____。
【答案】1800J 240W 75%
【解析】
第一空.因?yàn)槿艘?/span>0.6m/s的速度勻速前行10s,所以人移動(dòng)的距離是:
s=vt=0.6m/s×10s=6m,
由圖知道,承擔(dān)物重是繩子的段數(shù)是n=2,所以,貨物移動(dòng)的距離是:
,
由G=mg知道,貨物重力是:
G=mg=600kg×10N/kg=6000N,
又因?yàn)樨浳锸艿降哪Σ亮槠渲亓Φ?/span>0.1倍,所以貨物受到的摩擦力是:
f=0.1G=0.1×6000N=600N,
故人做的有用功是:
W有用=fs′=600N×3m=1800J;
第二空.人做的總功是:
W總=Fs=400N×6m=2400J,
人拉力的功率是:
;
第三空.滑輪組的機(jī)械效率是:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某新型飛艇的體積是1.5×103 m 3,載重量是1t時(shí),在空中靜止不動(dòng)。若空氣的密度是1.29 kg/ m3,取g=10 m/s2。
求:(1)飛艇受到的浮力大小。
(2)飛艇自身質(zhì)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀《估算》并回答題。
估 算
當(dāng)你在大禮堂演出時(shí),面對(duì)黑壓壓的觀眾,如果你想迅速了解臺(tái)下大約有多少人,你可以用下面的方法來(lái)算:以某一排為標(biāo)準(zhǔn),數(shù)出該排的人數(shù),然后乘以排數(shù),得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算,就是根據(jù)某個(gè)合理的假定獲得一個(gè)近似值的方法。估算不是瞎猜,它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進(jìn)行合理推測(cè)得到的。
在無(wú)法獲得確切數(shù)據(jù)的情況下,通常先建立合適的模型,再通過(guò)相應(yīng)的測(cè)量、計(jì)算來(lái)進(jìn)行估算,從而獲得事物的有關(guān)信息。例如,我們?yōu)榱斯浪阋粋(gè)大石塊的體積,可以依據(jù)石塊的形狀建立柱體或球體的模型,通過(guò)測(cè)量石塊的邊長(zhǎng)或周長(zhǎng),再按照建好的模型計(jì)算得出石塊的大致體積。再如,林業(yè)工作者在統(tǒng)計(jì)一大片森林中樹(shù)木的數(shù)量時(shí),不可能一棵一棵地去數(shù),他們通常會(huì)把整片森林平均分成若干個(gè)區(qū)域,從中選出數(shù)量比較平均的一個(gè)區(qū)域作為估測(cè)對(duì)象,數(shù)出這個(gè)區(qū)域里有多少樹(shù)木,再乘以區(qū)域數(shù)量就可以得到結(jié)果。
生物學(xué)家在野外考察時(shí),經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物留下的腳印,他們往往會(huì)利用腳印來(lái)估算動(dòng)物在不同生長(zhǎng)發(fā)育期的體重。怎么估算呢?通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓,數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個(gè)數(shù)(凡大于半格的都算一個(gè),小于半格的都不算),用一個(gè)小方格的面積乘以數(shù)出的小方格的個(gè)數(shù),就大致得出了腳印的面積。再測(cè)量出腳印的深度,然后通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)操作獲得其他數(shù)據(jù)或信息,從而估算出動(dòng)物的體重。
既然是估算,結(jié)果可能會(huì)與實(shí)際值不能嚴(yán)格吻合,二者存在偏差很正常。這時(shí),我們可以通過(guò)建立更合理的模型或者多次測(cè)量取平均值等方法來(lái)減小偏差。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)為提高估算結(jié)果的準(zhǔn)確性,可以采用______的方法。(寫出一種方法即可)
(2)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一只熊在雪地里留下的一串腳印,選取出這只熊四腳著地停留時(shí)的腳印,如圖甲是其中的一個(gè)腳印。生物學(xué)家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓,如圖乙所示。
①已知圖中每個(gè)小方格的面積均為10cm2,則該腳印的面積約為______cm2。
②為估算出該熊的體重,你認(rèn)為生物學(xué)家在當(dāng)時(shí)的條件下還需要進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明猜想如下:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
(1)為驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(小球質(zhì)量大于木塊的質(zhì)量)實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮 ______ (選填“相同”或“不同”)的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開(kāi)后小球撞擊同一位置的相同木塊上,分析比較 ______ ,從而得出彈性勢(shì)能的大。
(2)為驗(yàn)證猜想二,需選用材料 ______ 的兩根彈簧,實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮 ______ (選填“相同”或“不同”)的長(zhǎng)度,將小球置于彈簧的右端,松開(kāi)后小球撞擊同一位置的相同木塊上,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí),若 ______ ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
(3)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到探究目的,對(duì)此甲同學(xué)認(rèn)為不能,而乙同學(xué)卻認(rèn)為能,并都給出相應(yīng)的依據(jù),老師認(rèn)為他們都說(shuō)得有道理.請(qǐng)你說(shuō)出甲、乙兩位同學(xué)所給的依據(jù): ______ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時(shí),利用如圖所示的滑輪組來(lái)提升裝修材料.他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m,不計(jì)繩重及摩擦.求:
(1)動(dòng)滑輪的重力;
(2)他施加拉力的功率
(3)他利用此滑輪組工作時(shí)的最大機(jī)械效率(保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知定值電阻R1的阻值為30Ω,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)整個(gè)電路正常工作,兩電流表的指針都指在同一位置,示數(shù)如圖所示。(設(shè)電源電壓保持不變)
求:
(1)電源電壓U是多少?
(2)通過(guò)定值電阻R2的電流是多少?
(3)現(xiàn)用一個(gè)未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2,替換后只有一個(gè)電流表的示數(shù)發(fā)生了變化,請(qǐng)判斷Rx替換的是電阻R1還是R2。
(4)此時(shí)替換后電流表示數(shù)減少了0.3A,求未知電阻Rx的阻值。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)研制出“會(huì)飛的汽車”,如圖所示,其車身和一般汽車相似,但車門多了兩個(gè)可折疊的翅膀,在陸地行駛時(shí),翅膀折疊,在空中飛行時(shí)翅膀張開(kāi)。汽車的質(zhì)量為600kg,地面最大行駛速度可達(dá)150km/h,輪胎與地面接觸的總面積為0.12m2,空中最大飛行速度可達(dá)200km/h,發(fā)動(dòng)機(jī)功率為75kW,該汽車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是________Pa;(g取10N/kg)若汽車在空中以最大飛行速度勻速飛行200km,汽車受到的牽引力是_________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對(duì)力屬于平衡力
A. 茶杯的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
B. 桌子的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對(duì)桌面的壓力
D. 茶杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)茶杯的支持力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
(1)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果.
(2)通過(guò)________實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。
(3)由實(shí)驗(yàn)_________可知壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系。
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙______p丁(選填“>”“<“或“=”)
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