【題目】探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)______來比較壓力的作用效果．

（2）通過________實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。

（3）由實驗_________可知壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系。

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙______p丁（選填“＞”“＜“或“=”）

【答案】海綿的形變程度 甲、乙 乙、丙 =

【解析】

第一空．本實驗中將小桌放在海綿上，海綿被壓的形變程度越大，說明小桌對海綿的壓力作用效果越明顯。所以根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果。

第二空．要比較出壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)，則要控制受力面積不變，同時改變壓力大小。圖中甲、乙兩次實驗符合要求。

第三空．要比較得出壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系，則要控制壓力大小不變，同時改變受力面積。圖中乙、丙兩次實驗符合要求。

第四空．圖丙和圖丁兩次實驗中，小桌上都放了砝碼，則小桌對海綿和木板的壓力相同；兩次實驗都是桌面向下，則受力面積也相同。根據(jù)p=可知，兩次實驗海綿和木板受到的壓強相等，即p丙=p丁。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明用滑輪組將貨物沿水平軌道拉出倉庫的示意圖。已知貨物質(zhì)量為600kg，若貨物所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，人的拉力是400N，當(dāng)人以0.6m/s的速度勻速前行10s，將貨物拉出倉庫。則在此過程中（g取10N/kg）

（1）有用功W有用＝_____；

（2）人拉力的功率P＝_____；

（3）滑輪組的機械效率η＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用電流表、電壓表測小燈泡電功率的實驗時，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，小燈泡的電阻大約為10Ω，小紅連接的部分實驗電路如圖甲所示．

（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．____

（2）連接電路時開關(guān)要________；

（3）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器滑片的位置調(diào)到________端（選填“左”或“右”）；

（4）實驗時小紅調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________ A，則小燈泡的額定功率為________ W．

（5）若電壓表0～15V量程已損壞，0～3V量程能正常使用，電源電壓為6V且恒定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗：

請你在以上虛線框內(nèi)畫出所設(shè)計的電路圖；

（6）連接電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為________V，此時小燈泡正常發(fā)光，讀出電流值并計算額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：

（l）閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)處于 （選填“A”或“B”）端；

（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示，由表一數(shù)據(jù)可得：在 一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比；

（3）探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：

①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R 由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)進行實驗時，應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持 V 不變；

② 根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得：在 一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖，滑動變阻器R2的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，電源電壓保持不變．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)，開關(guān)閉合前，滑動變阻器R2的滑片P應(yīng)移至最______（左/右）端.

（2）在某次實驗中，規(guī)范操作實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，且故障只發(fā)生在R1或R2上，則電路故障是______，還可以得出電源電壓為______V.

（3）小爽同學(xué)先后取R1為5Ω、10Ω、20Ω進行實驗，每次實驗時電壓表示數(shù)均為2V，當(dāng)繼續(xù)將R1換為40Ω時，發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表示數(shù)總是______ (大于/小于/等于)2V．在不改變原來電路連接，且不更換或增減器材的前提下，小俊同學(xué)提出：可以每次將電壓表示數(shù)都控制為UV﹦______V，將滑動變阻器調(diào)至最大阻值，恰好能將R1換成40Ω完成第四次實驗．在小俊提出的方案中，為確保電路中各元件的安全，UV不能超過______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約水資源，公廁用的定時定量沖水裝置主要部件如圖所示。浮筒底面積為S1=100cm2且足夠高，略大于出水口的圓形閥門（厚度不計）的表面積為S2=20cm2，浮筒與閥門用細桿相連，不計浮筒、閥門、輕桿的重量。通常情況下，水龍頭以滴漏形式向儲水桶供水，當(dāng)儲水罐水位上升到20cm時，浮筒即將通過輕桿將閥門拉起沖水，問即將開始沖水時（g=10N/Kg，ρ水=1.0×103kg/m3）：

（1）閥門所受水的壓強p為多少？

（2）浮筒對閥門的拉力為多大？

（3）浮筒浸入水中部分的深度H為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整_________來改變拉力的大�。�

（2）小華在實驗中應(yīng)使用____________硬紙板。（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

（3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______________________________．

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：____________．

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是（_____）

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量小燈泡電功率的實驗中，把標(biāo)有“2.5V”的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，測得功率為0.5W，以下說法不正確的是（　�。�

A. 電流表讀數(shù)為0.2A，變阻器兩端電壓為5V B. 滑動變阻器連入電路的電阻R=12.5Ω

C. 相等時間內(nèi)，電流對L和R所做的電功相等 D. 燈泡L和滑動變阻器R的總功率P總=1W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

（1）把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時，木塊靜止；

（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上,放手后觀察到木塊發(fā)生________。

當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F1、F2作用在同一直線上。結(jié)論：作用在同一物體上的力，如果________，方向________，作用在一條直線上，這兩個力就彼此平衡了。

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