16.某實驗小組利用如圖所示的裝置“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”,通過正確的實驗方法,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.則:
實驗
序號
接觸面的材料壓力(牛)彈簧秤示數(shù)(牛)滑動摩擦力(牛)
1木塊與木板40.4
2木塊與木板60.6
3木塊與毛巾40.8
4木塊與毛巾61.2
(1)木塊B與彈簧秤應在水平木板上作勻速直線運動.
(2)根據(jù)上表中實驗數(shù)據(jù),在表中填寫滑動摩擦力的大小.
(3)分析比較實驗序號1與2(或3與4)的實驗數(shù)據(jù),可以初步說明:在接觸面粗糙程度相同的情況下,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大
(4)分析比較實驗序號1、3或2、4的實驗數(shù)據(jù),還可以初步說明:在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
(5)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,則根據(jù)學過的知識,再舉出一個利用相同科學方法的實驗:探究導體中的電流與電阻的關系實驗.

分析 (1)水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力.
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),由平衡條件可以求出滑動摩擦力.
(3)分析表中實驗序號為1、2或3、4是實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論.
(4)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量u實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
(5)控制變量法是物理實驗中常用的一種實驗方法,用此方法探究的實驗有:探究決定滑動摩擦力大小的因素,探究壓力的作用效果等.

解答 解:(1)實驗時,木塊B與彈簧秤應在水平木板上做勻速直線運動.
(2)彈簧測力計水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由平衡條件可知,滑動摩擦力等于拉力據(jù)此求出滑動摩擦力,如下表所示:

實驗序號接觸面的材料壓力(牛)彈簧秤示數(shù)(牛)滑動摩擦力(牛)
1木塊與木板40.40.4
2木塊與木板60.60.6
3木塊與毛巾40.80.8
4木塊與毛巾61.21.2
(3)由表中實驗序號1與2(或3與4)的實驗數(shù)據(jù)可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可得:在接觸面粗糙程度相同的情況下,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)由表中實驗序號為1、3或2、4的實驗數(shù)據(jù)可知,物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可得:在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(5)探究導體中的電流與電壓關系,運用的是控制變量法,先使電阻不變,研究電流與電壓的關系;探究導體中的電流與電阻的關系時,使電壓保持不變,研究電流和電阻的關系.
故答案為:(1)勻速直線;(2)如上表所示;(3)在接觸面粗糙程度相同的情況下,物體間的壓力越大,滑動摩擦力越大;(4)1、3或2、4;在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.(5)探究導體中的電流與電阻的關系實驗.

點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析,知道實驗原理、應用控制變量法分析實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習冊系列答案
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6.0.25A=250mA.

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7.由發(fā)光點S發(fā)出的光,射到空氣和水的分界面上,同時發(fā)生反射和折射.試在圖中準確地畫出與通過A點的反射光線對應的入射光線.

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4.小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:在琴弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的高低可能與其粗細、長短以及材料有關.于是她想通過實驗來驗證一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時所用琴弦的數(shù)據(jù).
編號琴弦的材料長度/cm橫截面積/mm2
A鋼絲200.3
B鋼絲200.7
C尼龍絲300.5
D銅絲400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關系你認為她應該選用表中編號為D、E的琴弦呢進行研究.
(2)探究過程中通常采用下列一些步驟:
①實驗研究;②歸納分析;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論,等你認為,小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是③①②④(只填數(shù)字代號)
在上述探究過程中,總要控制某些因素使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究問題的方法就叫控制變量法.

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11.在塑料袋中灌滿水,扎緊袋口,在空氣中用彈簧秤稱它所受的重力是4.9牛.把這只塑料袋完全浸沒在水中(不計塑料袋所受重力),這時彈簧秤示數(shù)( 。
A.仍是4.9牛B.9.8牛C.為零D.無法判斷

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1.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明做了如圖所示的實驗,
(1)A、在兩個相同的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B、用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C、在燒杯中分別放入完全相同的電熱器,加熱時間相同;
D、用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
小聰認為:步驟A存在的錯誤是裝入等體積的水和煤油.
步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同.
步驟B和D是為了得出水和煤油的升高的溫度.
(2)為了比較水和煤油吸熱能力的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察升高的溫度是否相同,進一步推出:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時,加熱時間越長,說明該物質(zhì)吸收的熱量越多(填“多”或“少”),表明該物質(zhì)的吸熱能力越強(填“強”或“弱”).

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8.如圖所示是小華同學探究滑輪組的機械效率的實驗裝置,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm彈簧測力計示數(shù)F/N彈簧測力計移動距離s/cm機械效率η/%機械效率平均值(%)
11100.530
22100.7530
32200.75
(1)實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計;
(2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為60cm;
(3)計算滑輪組機械效率并填入表格中;
(4)分析實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是:滑輪組機械效率與提升物體的重力有關.
(5)該實驗記錄表存在的問題是:求機械效率的平均值沒有意義.

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5.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請根據(jù)圖中信息回答SAB_=40.0cm,SBC=50.0,tAB=2s,tBC=1s,VAB=0.2m/s,VBC=0.5 m/s.
(4)由實驗看出,小車在下滑過程速度越來越快,是在做變速直線運動.

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6.圖中是某種物質(zhì)在標準大氣壓下熔化至沸騰時的溫度--時間圖象,從圖象可知該物質(zhì)是晶體(晶體/非晶體),T0是該物質(zhì)的固態(tài),其值是0℃;T1是該物質(zhì)的沸點,其值是100℃,那么該物質(zhì)在液態(tài)時叫作水;從圖象中還可知該物質(zhì)的熔化時間是4min,在第10min時,該物質(zhì)開始沸騰.

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