生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學知識。請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：
①汽車剎車后慢慢停下來；
②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛；
③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行；
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉。
1和2、1和3、2和3：慣性（或2和4：力的作用是相互的）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系．分析以下四個事例，以兩個事例為一組，找出它們共同揭示的物理規(guī)律，完成兩組，填寫在表格中．
a．用頭把飛來的足球頂出去，頭感到微疼；
b．拉彎的弓把箭射出后，箭能在空中繼續(xù)飛行；
c．汽車剎車后越在越慢，但不能立即停下來；
d．用力提起水桶，手臂也感到被下拉．
選擇的事例 共同揭示的物理規(guī)律
和
和

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學知識．請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：
  事例 共同揭示的科學知識
例一  ①和② 力可以改變物體的運動狀態(tài)
例二
②和④
物體間力的作用是相互的
①汽車剎車后慢慢停下來           ②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行     ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

20、生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學知識．請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識，寫在空白框內(nèi)：
慣性
；
力可以使物體發(fā)生形變
．
①汽車剎車后不能馬上停下來           ②用手捏氣球，氣球變扁
③箭射出后，還能繼續(xù)飛行             ④劣質(zhì)沙發(fā)經(jīng)常坐的地方總是要凹陷一些
  事例 共同揭示的科學知識
例一 ①和③  
例二 ②和④  

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科目：初中物理 來源： 題型：

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，蘊含著很多的科學知識．請找出以下事例中蘊含的科學知識：
①汽車剎車后不會馬上停下來  　　　   ②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛
③踢出去的足球最終會停下來            ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省上饒縣第六中學九年級第一學期期中考試物理卷 題型：填空題

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學知識。請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：
汽車剎車后慢慢停下來 
用手把飛來的排球扣出去，手感到痛
箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行
用力提起一桶水，感到手臂被向下拉

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