6.據(jù)新疆晨報(bào)訊2017年2月14日兩小伙酒后回家途中,為節(jié)省時(shí)間選擇了走冰面,卻不想墜入冰窟窿,幸虧民警及時(shí)趕到將他們救出.其中一民警體重為80kg,一只腳的面積為200cm2,如果突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂時(shí)立即停止行走,以降低出現(xiàn)冰面破裂的危險(xiǎn),此時(shí)民警對(duì)冰面的壓強(qiáng)為2×104 Pa.

分析 民警對(duì)冰面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,停止行走時(shí)受力面積為兩只腳的面積之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出此時(shí)民警對(duì)冰面的壓強(qiáng).

解答 解:民警對(duì)冰面的壓力:
F=G=mg=80kg×10N/kg=800N,
受力面積:
S=200cm2×2=400cm2=0.04m2,
民警對(duì)冰面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{800N}{0.02{m}^{2}}$=2×104Pa.
故答案為:2×104

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,要注意受力面積為兩只腳的面積之和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,這是一個(gè)電表的表盤(pán).也許你沒(méi)有見(jiàn)過(guò),但根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知,該電表使用前也需校零、觀察并明確量程和分度值;使用該表所測(cè)量的物理量是電阻,圖中示數(shù)是26Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
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C.宇航員在太空中也可以直接用語(yǔ)言交談
D.聲音在氣體中傳播的速度最快

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14.如圖所示,小李同學(xué)要喝到盒中飲料,必須用吸管較尖的一端才容易插入盒中,這是因?yàn)槭芰γ娣e較小(填“較大”或“較小”)而壓強(qiáng)較大的緣故.當(dāng)她吸了一口飲料后,紙盒會(huì)癟進(jìn)去一些,這是由于大氣壓的作用.

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1.在百米比賽中,一名運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)速度為9m/s,中途為8.5m/s,沖刺的速度為11m/s,如果他的成績(jī)是10s,則他全程的平均速度為( 。
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11.近年來(lái)機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用.如圖是一種履帶式排爆機(jī)器人,使用電力驅(qū)動(dòng)裝置.它的特點(diǎn)是:體積小,質(zhì)量小,轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過(guò)無(wú)線電或光纜控制其活動(dòng);裝有多臺(tái)彩色CCD攝像機(jī)用來(lái)對(duì)爆炸物進(jìn)行觀察;機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引信剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來(lái),并把爆炸物舉起運(yùn)走;還裝有獵槍?zhuān)眉す庵甘酒髅闇?zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍?zhuān)梢郧懈畋ㄎ铮?nbsp; 請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:物理信息:使用電力驅(qū)動(dòng)裝置.
物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
作答:物理信息:履帶式機(jī)器人
物理知識(shí):增大受力面積,減小壓強(qiáng).

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18.如圖所示,將一個(gè)物塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下豎直靜止.下列關(guān)于物塊受到的平衡力的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.物塊受到的重力與物塊對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力
B.物塊受到的重力與測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力
C.物塊對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力與物塊受到的拉力
D.物塊對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力與測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力

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15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是(  )
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B.利用這一成像規(guī)律可制成照相機(jī)
C.用不透明的紙擋住凸透鏡上半部分,則光屏上所成的像仍然完整
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16.與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電,是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中,橡膠棒得到電子(選填“失去電子”、“得到電子”、“失去質(zhì)子”或“得到質(zhì)子”),將帶負(fù)電的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時(shí),小球被吸引,則這個(gè)小球可能不帶電(選填“一定不帶電”、“一定帶正電”、“一定帶負(fù)電”、或“可能不帶電”)

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